||
又是夜半,无眠已经不是第一次了!不断的劝慰自己不要去跟不懂事的学生一般见识,可身在这个环境中,接二连三看到听到的经历到的事情却让我不得不宣泄。作为高校教师,我一直相信一代更比一代强,学生是单纯的,琢磨怎么能更好的当好引路人这个角色。但一些事件的发生,让我觉得原来象牙塔纯净的空气早已经被污染。考试前,校内文印室各种缩印排起长龙;考试后,小抄遍地,相关部门对此熟视无睹;四六级监控技术相对先进,时有被抓的学生,事发之后领导对此学生极力维护,向校方争取宽大处理,却在会议上让一线教师继续严格监考;曾经的考试成绩比你先到家成为百度搜索榜的热议话题;不止一次听到班主任们抱怨学生越来越难管,抓考风,抓学风,而学生的作弊手段越来越高明,诚信越来越低。每到开学,总是会接待挂科同学的可怜说辞,软磨硬泡。有的老师被学生说的给了同情分,被学生当面千恩万谢,背后被说成傻子,领导无动于衷;而坚持原则的老师被学生恨之入骨,更有甚之以生命相威胁。于是领导又开始强调保护学生,这些做法本身并没有对错,可老师如何分辨?有的老师经常抱怨时间不够用,上课,做科研,与学生谈心,大小会议!事实如此!老师到底该做些什么?最近同事所带班级进行学生实习动员,碰巧有学校的友好实习单位提前来招人,说好面试合格者就定下来,七月份开始实习,一系列解释工作之后,一学生哭着说老师欺负人,辩解着,老师我为什么不能把这次面试当做增长经验的机会,不过即使面试成功我也不会去实习,还有其它更好的机会在后面呢。我有选择的自由,同事也无法阻当她报名,面试当天,她却没来,打电话询问,老师,我在外面逛街呢,就不参加了。
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-5-18 13:11
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社