开学晚加之出差和小假期的缘故，九月一晃而过，这个月我最多的时间都花在一个个痛苦流涕的学生身上。国内的高等教育于此事可见一斑。但我宁愿相信主流是好的吧，抱着希望，总会朝着这个有阳光的方向努力的动力。
事情是这样的，二年级学生上学期所授课程中，四门不及格面临降班或退学者共十人左右，相比于400人的基数来看，个人认为可接受。该如何对待这些学生呢？同情学生？还是维护教育水准？
十人左右中与我所授课程相关的有两人，但由于某课教师不在的缘故，我接手代管的课程中又有四人。接手后，我将试卷中所有不及格者分数又细查一次，确定无任何评卷原因导致分数出错。这期间，班主任因为降班太多希望我能帮忙，领导也因十人同时降班怕引起不好影响找我谈话，更有同事打电话拜托我帮忙。我的确有些无所适从了，教学质量是高等教育的生命线，而所学专业又是与人的生命息息相关，难道不应该严把质量关？曾听说国外某校同专业，入学率为三分之一，毕业率90%左右，为了人的生命负责，专业质量是重中之重。且不说抄袭，替考之风屡禁不止，就单单是这个现象出来之后，我的同事们的人情网让我无法适从。有同事语重心长地说，你太年轻了！这其中的意味我参不透。如若我可以学的游刃有余，那我就是摈弃了我成为教师的初衷。学生们的电话短信和当面的痛哭流涕给我的感觉是断送了他们的人生路。我给他们一一解释应该怎么对待成绩，怎么面对这个教训，真的心累！但这个困境不是一时，应该会持续，这是教学管理的疏漏，我之前也曾说过那些历史遗留问题......