几年前的一天，我上卫生间的时候，一名其他实验室的研究生走在我的前面，他一进厕所，就开始从滚筒中拉取卫生纸。一米、两米、三米，他还在拉取卫生纸。我静静在站在他身后，看他究竟需要多少卫生纸……或许，他需要卫生纸做其他的事情。

然而，当怀里捧着一堆卫生纸的时候，他终于停下来，走进了卫生间，关上了厕位的门。

凭着几十年搞科研经历练就的探究意识，迫使我要看个究竟。

过了一会儿，他匆匆离去了。

我打开他用过的厕位门一看，哇，厉害！刚刚还是空空的废纸篓，装了半篓的卫生纸。

他一次大便居然用了四五米的卫生纸！

图1、我们实验室旁的卫生间。左：卫生纸卷滚筒。右：最近观察到一位学生一次用了4米左右卫生纸。

此刻，我心里萌生了一个课题，即：用卫生纸卷的长度与研究生科研动手能力之关系。

我立刻到该研究生所在的实验室，咨询他做实验的能力。经过咨询，原来他真的是一位超过毕业期限，未能完成实验数据的学生。他实验室的人告诉我，他做实验比较粗心，实验数据的误差很大，完成毕业论文比较困难。

大家可以想象，一个人自己上厕所，就连需要多少卫生纸擦屁股都不知道！如此之浪费，他能够做好高、精、尖的科学实验吗？搞科学研究的人，要时时刻刻思考，动脑筋，以最少的消耗，得到最佳的实验结果。

打那以后，我开始留心，如果有机会碰巧就观察一下。在几年时间中，大约得到了十几位男生使用卫生纸的情况，包括我自己的学生。初步结果得到证实，即消耗卫生纸卷的长度与研究生科研动手能力之存在一定的关系。那些平均使用60厘米左右卫生纸的学生，一般来说，做实验都比较用心、仔细，能够顺利毕业。而超过一米五以上，甚至两米的学生，做实验往往存在这样或那样的问题。

是否能够得出这样的结论：你用卫生纸如此之浪费，你的科研能力需要提高。

然而，这仅仅是初步结果，毕竟样本量太小，而且观察的条件也控制不严格，因此，只能作为茶余饭后聊天的佐料，其结论尚需大样本的进一步观察才能证实。

这算是一个创新的课题吧。

然而，算了吧，我不想再观察下去了。做这样的实验观察，自己都感觉不好意思，偷偷摸摸的，不能让他们发现。一旦发现，所观察的数据就不真实了。

另外，如果研究生发现我观察男生如厕，如何使用卫生纸，个别学生也许会说我心理变态！作为研究生导师，有些承受不起！

到此为止吧。 

当然，我要强调，虽然卫生纸不太贵，但是，浪费卫生纸的行为不值得提倡！随意浪费卫生纸也体现了一个人责任心方面的素质问题。