昨天写了一篇博文“今天收获一个惊喜”，有博友说我有炫耀的嫌疑。当时，确实没有炫耀的嫌疑，因为我把我的博客当做日记，记录自己的生活经历与感悟。今天，那就矫情一把，炫耀一回。

早上刚醒来就收到一个学生给我发的信息。其实，我与该学生接触不多，因为我当班主任时，她还没有在班级上。后来，我走了，她才从其他专业转入该班级，算是擦肩而过吧。她给我发信息说，认为我是一个负责的老师，我很开心。因为好老师根本没有统一的标准，可谓仁者见仁智者见智。而负责的老师是可以从日常的行为中体现出来。当然这不是我第一次收到这样的评价，不过我还是非常的高兴。

她的信息内容如下：“老师，我是XXX，看了您的博客。很感动，也为我们班曾经有您这位班主任感到开心。（虽然错过了那段时光）感觉在华大负责任教课的老师不多了，您算一个。只是班上同学对您的评价有些两级分化，主要可能有些时候您初心是为我们好，但说出来我们听就听成另外一个意思啦。以后可以多夸夸学生呀~没有不好的学生，只有没有被激励的学生。希望您一直保持您的教学风格！华大需要您这样负责的老师。就是稍微转换一下说话的风格就更棒啦~（我被您的博客给感动得不行）”

而我给她的回复是这样的“谢谢你的理解，支持与鼓励!你所说问题在我担任班主任三个月之后，我就发现了。我说话的方式确实不够艺术，正如良药苦口一样，所以很多学生感觉太过刺耳，心里反感，产生排斥很正常。这和我个人的成长经历有关，因为我读博期间，我导师也是以批评的方式教育我，很少鼓励;我继承了他的风格，所以说话就过于直接，不够含蓄。你后面说的“没有不好的学生，只有没有被激励的学生”。我很认同，总体而已，我的教育方式是以批评为主，缺少激励，所以今后我会加强这方面的工作，争取做到两者的紧密结合。不过你能看科学网，这一点很好，可以让你获取不同的信息，开拓自己的视野，更重要的能让你意识到山外有山人外有人，希望你保持。祝期末考试顺利”。

收到这信息，今天心情又很不错，突然，感觉当老师还是不错的嘛。

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当老师听到这话，真暖心