最近科学网关于博士的讨论话题很多，我也来凑凑热闹。我想谈谈关于博士从事基础教育的问题，算是对程代展老师“今夜无眠”文章讨论的继续。

     为避免无意义讨论的继续，我首先抛出自己的观点：“我认为，博士生从事中学教育是人才资源的极大浪费，用一句流行的话来形容，就是理想很丰满，现实很骨感，博士根本就不应该从事基础教育。”

      本人出身教师家庭，父亲是中学老师，自身从事过中学教育，做过高中政治老师，班主任，爱人至今在成都一所国家重点中学从事高中英语教育，任教两个特尖班，本人的朋友和同学从事中学教育的可以说数不胜数，遍布成都市各种类型的中学。可以说，我对中学教育的现状，（北京，上海等发达地区的可能了解不够，但我想是大同小异）特别是四川范围内的中学教育现状，我想我还是非常了解的。同时，本人目前又在大学科技部门工作，在此之前也是在学院从事与学生相关的工作，身边的博士青年朋友一大群，本校的、外校的、海归的……，我对博士培养现状也有很深切的体会。下面，我想谈谈自己为什么不认同博士从事中学教育的观点，与大家商榷。

      1、现在的中学教育是完全的应试教育，博士根本没有用武之地。

   很多人自身没从事过中学教育，想当然的以为凭借一腔热血就能改变中学教育的现状，以为博士就能更好的引导一颗颗好苗子走上科研道路，这是大错特错的。不管你水平再高，再厉害，几乎所有的中学，考核老师的标准就是高考升学率，学生取得高分，这从根本上制约了博士发挥自身知识水平的空间，教育主管部门要得是成绩，不是要你博士来做摆设，只要学生能取得好成绩，你就是中专生，甚至自学的都没关系。北大钱理群老师是我非常尊敬的一位长者，自北大退休后这10多年来一直坚持致力与中学教育，最后的结果是钱教授都觉得很绝望，他几乎不能改变现行教育体制的一丝一毫，只要考核标准不变，一切都是枉然。范跑跑大家还记得吧？这人在出名前我就认识，如果除去他在地震期间发表的惊世骇俗的言论，其实他真是一个特别有思想，特别理想主义的一个人，从大学毕业开始，他就立下志愿，想要在中学生身上实践自己对社会的认知，传授一些常识，他写的文章，他的经历，我都很了解，他的性格有缺陷我不否认，但是他想改变中学教育现状的这个努力我还是比较欣赏，但是结果是什么？诺大的一个中国，只有卿光亚办的那所国际学校，因为没有高考升学压力，可以容纳下他，即便这样，他还因为地震期间的不当言论，丢了饭碗。

    博士，先不说你能不能当好一个中学老师，我先给你说说中学高中英语教师的生活，你再衡量衡量你要不要来。早上6点30起床，早自习，然后一天3，4节课，改无数作业，隔三岔五的来个赛课，组织个活动，晚自习，英语活动月，一周工作6天，高三一个月休息1天……，想想都恐怖，你还愿不愿意来？当然，如果不是主科老师，不是高考科目，要好的多。总之一句话，你想要来实践你的教育梦，对不起，领导们更看重的是升学率，你要实践你的教育梦，先看看有没有实践你这个梦想舞台。

     2、博士教中学，牛头不对马嘴。

       现在的博士教育质量，我且不去多谈，我只说那些有真才实学的博士，那些真正有理想，愿意尝试中学教育的博士。不管你大学学的是什么专业，从事的是什么训练，要真到中学来，你就傻眼了，你会发现，原来中学对老师的要求标准，和你一个博士所受的训练完全不一样。这个我真的不想去形容，因为稍微有点常识的人你想都能想到。一个好的中学老师如果没有什么特殊原因，肯定无法去从事一个好的博士所进行的工作，而一个好的博士，要想成为一个好的中学老师，我可以坦白的告诉你，非常困难，因为你从事的工作几乎跟你所学的专业完全不沾边，你这几年的博士白念了，辛苦白费了，你以为你比别人懂的更多是个优势，但是你懂的那些东西，真的对一个中学生来说毫无意义，对要出成绩的领导来说，也是毫无意义。

       拉拉喳喳写这么多，不是要说博士就牛逼，就比中学老师好，而是要强调，你应该在属于你自己的舞台，绽放你的光芒。做一个优秀的博士，和做一个优秀的中学老师，对社会的贡献价值大小真的是难以区分的。也许确实就有喜欢中学教育的博士，比如程老师的学生，前提是你真正干了，经历了，你都还喜欢，那么ok，你就好好干，快快乐乐，开开心心的干，忘掉你是一个博士，因为博士只是一个符号，它并不代表什么。如果你去尝试了，发现你确实想的太过美好，你不适合，那么你喜欢回去做科研你就回去，不喜欢做科研，你就再选择，反正别给自己添堵，找个自己喜欢的工作去干，你自己开心就成，你看俞敏洪北大毕业的搞个培训赚钱哗啦啦的，不一样很happy吗？（当然，俺还是喜欢科学家一些，不止俺，包括今天给俺洗脚的一个妈妈和小妹妹听说我们是大学老师，都很崇拜）。

       博士就一定要喜欢科研吗？我想至少在中国，这个到很不一定。有人就是来混博士的，甚至花钱买博士的，有人读博士就是为了挣钱，有人读博士是为了做跳板，……，理由多了去了。真正喜欢科研的，擅长科研的，你不要求他，他自己都会留下来，干的风生水起，出类拔萃，即使他不是博士，谁说科研只能博士才能干？

       因此，博士逃离科研可以说也是一个伪命题，要真正热爱，就不会逃离了，别找那么多客观借口，那么多理由，别说有多难，多不容易。今天我出差在洗脚房洗脚，洗脚的两个技师，一个34岁，孩子10岁，一个才20岁，洗一个脚140分钟，100元，她们提成30元，她们觉得很知足，至少，没有让我觉得那么痛苦，对比她们，咱们应该怎么想？

      Ok，就聊这么多，这篇文字风格不像我，到像是我在跟谁辩论一样，反正到最后我还是强调：“博士就别去中学瞎折腾了，该干嘛干嘛去，志愿的除外，另外那些纠结博士逃离科研的老师们，你们也别纠结了，要来的自然会来，要走的您留也留不住。”

      各位朋友，您说呐？