数年前在美国科罗拉多州立大学（CSU）做访问学者，自己的电子邮件地址被列入了该校的邮件目录，因此回国以后一直收到关于CSU发展最新动态的Newsletter。前天，邮件中一篇题为“研究性大学与职业道路之间的不匹配”的文章引起了自己的极大兴趣。很多国人喜欢用美国的教育与当今教育说事，存在着很多似是而非的观点。美国大学生的求学动机纯粹是不考虑收入的兴趣爱好吗？美国研究型大学真的不关心就业率吗？美国研究型大学的教学质量究竟如何？通过这篇文章，可能会给国人以些许启发。

一、CSU基本情况介绍

科罗拉多州立大学（简称CSU）是一所四年制公立大学，成立于1870年，在校生人数24875。CSU前身是一所农学院，兽医、大气、森林森林、商科、自然资源学、工程和心理学在全美排名比较靠前，其中兽医、大气进入前5。2013年《美国新闻与世界报道》CSU在美国公立大学排名60，美国全国大学排名123位，世界400强大学排名278位。如果按照中国的高校分级标准，CSU在美国相当于二流的211工程大学。如果与中国大学综合实力一比高下，估计相当于顶级985高校。因此，在CSU中国留学生中，几乎汇集了中国北京大学、清华大学、中国科技大学、南京大学等TOP 10高校的毕业生。

二、CSU大学的就业情况

对于美国高中毕业生来说，兴趣无疑是专业选择的主要依据。然而，毕业后找到一份理想的工作的功利性导向依然是接受高等教育的主要动机。2013年，美国College  Board发布的一份报告显示，美国获得学士收入人群的年收入中位数为56000美元，要比高中毕业学历人群高35000美元，平均失业率低7.1个百分点。在本科专业选择上，CSU学生选择的学科依次是商科管理(17%)、家政(10%)、工程(6%)、农业科学(6%)、心理学(5%)。

数据显示，三分之一的CSU在校本科生年龄超过了25岁，65%的学生在6.5年内取得了学士文凭，70%的学生要靠打工、兼职才能交纳学费。尽管在课程设置、实践环节、毕业论文质量、学生学习积极性方面与国内大学相比，美国高校具有极大的优势，但美国高校本科生就业情况依然并不理想。2013年美国大学的毕业日签约率（含考研、从军）为63%，CSU本科毕业生的签约率为为70%。与国内相似，对本科生需要量最大的制作业的主要劳动力来源于社区大学、职业院校，CSU毕业生比例极少，原因是制造业的“名声太坏、学生不愿意去”、“本科生吃苦精神欠缺，雇主不满意”。从一些用人单位对CSU毕业生的情况反馈来看，教学质量可以用差强人意来描述：只有42%的雇主认为毕业生达到企业刚入职初级雇员水平；只有45%的毕业生认为大学提供的教育使他们能够具备职场所需的能力。具有讽刺意义的是，72%的教育者认为他们培养的毕业生是合乎企业要求的。

三、研究型大学与企业雇主之间的矛盾

数据显示，一个美国公民，在一生中需要从事8个不同类型的工作。作为一个研究型大学，为增加毕业生的适应性，CSU在大学专业设置上讲究宽口径，在课程设置上也增加了人文、历史课程。比如，在CSU温纳自然资源学院，有个专业叫做森林、牧场、流域管理专业，其专业就涵盖了国内林学、草业、流域管理三个专业。然而，这种侧重“教育”的办学理念与注重“训练”的用人单位需求发生了冲突。用人单位需要的是具有行业常识、社会生存技能、熟练实践经验的劳动者。社会生存技能诸如领导能力、协调能力、书面与口头表达能力、策划能力。因此，在学生社团担任领导角色、具备实习经历的学生往往受到用人单位青睐。而那些不具备行业常识的差学生，比如看不懂施工图的土木工程专业、不会用电子表格软件的商科毕业生，无疑会面临毕业后无业可就的命运。

四、CSU的应对策略

在办学经费紧张、学费上涨、经济萎靡的背景下，大学生对教育质量、投资回报提出了更高的要求。作为一个常设机构，由具有丰富职场经验、与用人单位存在密切联系的成功人士领衔的CSU职业指导中心在提升毕业生就业质量方面扮演了重要角色。主要做法有这样几个：对大学生进行一对一的职业规划指导，数据显示，越早制定职业规划的学生，在求职过程中遇到的挫折越少；根据学生的性格进行职业倾向测试，在简历写作、面试技巧方面进行培训；开发“职场风云”虚拟软件，让学生在虚拟环境中扮演不同角色，在学习过程中进行提升，以满足不同职业的要求。

然而，CSU在努力缩小大学教育与雇主需求距离的过程中，遇到的一个最大的问题是：在很多情况下，是很难把雇主的需求转化为课程设置，从而纳入大学教育体系。比如，实践经验通过什么样的课程来体现？生存技能如何计算学分？因此，美国研究型大学在高等教育从精英到素质教育转变过程中，面临的矛盾将永远存在。

五、启示

1、作为一个拥有140多年办学历史、在美国研究型大学排名前10%高校，在发展过程中尚且遇到如此严峻的问题。可以相像，中国的绝大部分高校遇到的类似大学教育质量问题更加严峻。如果有真实的本科生就业率、雇主满意度、本科生与一般高中生薪酬差异数字可以公开的话，那个数字一定是非常难看的。

2、在今后相当长的历史时期内，无论兴趣如何，功利性导向将一直成为中国大学生的读书目的。考虑到整体偏低的产业结构，除极少数985高校外，中国绝大部分高校在专业设置、课程安排、实践环节不得不考虑这一国情。

3、读书有用，是在高等教育及社会发展各个环节都是理想状态下才成立的假设。如果以CSU的办学水平相比，无疑绝大部分中国高校在专业取舍、课程设置、实践环节、就业指导、学生学习积极性方面，都相去甚远。考虑到中国人才市场的弊端、产业结构的扭曲，在大学读书无用，对于大部分学生，也许并不是一个小概率事件。

4、由于众所周知的原因，象牙塔内爆发体制性的、天翻地覆的变革在可以预见的将来难以发生。在这种背景下，大学生的主观能动性在改变命运过程中无疑将会起到决定性的作用。从这个角度看，高校逃课蹭图书馆、在学生社团任职、积极到企业兼职、努力考证的现象，有其合理性。