大学生考试作弊本不是个新鲜事物，作弊手段五花八门，学校制定的各种防止作弊的规章制度也是汗牛充栋，然而，大学生考试作弊现象仍然呈蔓延趋势。最近，学校下发了“关于加强期末考试管理方法的通知”，要求下发到每个教师并且亲自签收，与以往的老生常谈相比，亮点主要有3个：1、动用高科技手段，启用配备视频监控和通讯信号屏蔽的标准化考场；2、教师须在考试前对考生座位进行随机排列，减少作弊的概率；3、每个学生须在考试答题前阅读答题册上的“学校考试规章制度”，并在违约后自愿接受处罚的承诺书上签字。

虽然治标不治本，采用新方法后，在高科技手段的严密监控下，考场秩序井然，学生鬼鬼祟祟、交头接耳的现象基本杜绝，大量的空白答案出现在经常逃课、旷课的学生试卷上，考生的试卷成绩也呈现正态分布趋势。

然而，除去道德因素，正如同上课逃课、论文抄袭一样，考试作弊作为大学乱象的一种，反映了中国大学教育中兴趣爱好与报考专业、所学专业与社会需求、专业知识与就业岗位、学习成绩与未来前程相互脱节的困境。对于大学本科教育，科学网上讨论的博文众多，笔者阅读后总有支离破碎之感，缺乏系统的分析。其实，本科教育是中国大学教育的基础，基础不牢，则研究生教育、博士生培养、科学研究的大厦地动山摇；同时大量的本科生难以就业，在社会上游荡，也会影响到和谐社会的建设，在此做一系统讨论，很有必要。

1、  大学本科教育的定位

2000年后，随着大学招生规模的扩大，大学从精英教育变成素质教育的观念得到学校管理者的普遍认同。在这种办学理念的指引下，大学公共课的比重在增加、专业课基础课、专业课、实践环节的教学内容在压缩，人文、艺术等选修课的学时在增加。这种培养模式导致的直接后果就是学生专业素质差、动手能力弱，在人才市场上缺乏竞争优势。其实，这种办学理念忽略这样几个基本事实：在社会主义初阶阶段，寻常百姓勒紧裤带、花费巨资送子女接受高等教育的目标不是提升科研或人文素质，而是能够学到可以谋生的职业技能；在基本社会保障缺乏的国度，困扰象牙塔莘莘学子最大的烦恼是就业的生存问题，而不是科研或人文素质是否得到升华；产业结构低端环境下的代工类企业，人员招聘的对象也不是只会理论宏观指导的书生，而是能够马上上岗、为企业做出实质贡献的操作工。因此，除少数以培养出国留学或读研为目标的所谓的研究型大学外，中国绝大部分的本科院校的定位应该放在在职业教育上。从这个意义上说，浙江义乌工商学院淘宝创业的职业人才培养模式，值得借鉴。

2、  本科教育的招生规模

如果大学本科的教育定位在职业教育上，第二个需要回答的问题就是目前的本科教育招生规模是否偏大？如果按照市场经济的观点来说，一个产品出现严重的滞销，就意味着生产规模远远超出了需求。要真实地获取中国大学生就业率的真实统计数据是比较困难的，教育部的要求是75%就业率的奋斗目标，根据自己对几个农林院校本科就业的状况的观察，东部大学生就业状况基本呈2（专业相关）: 3（出国考研）: 5（改行或待业）的状况，部分偏远省份的就业率在40%左右。综合分析，如果以专业相关+考研出国的比例合计为质量较高的真实就业率的话，一般的院校的本科一次就业率大致在40-50%，因此，目前的招生规模与职业教育的定位严重不匹配，供过于求现象严重。

3、  大学的专业设置

 在相当长的时间内，熟练技术工人、应用性工程专业工程师和第三产业服务人员将是人才市场主力军（美国人才市场需要量最大的不是科学家，而是工程师，每年都要从国外大量引进人才），中国高校基础理论专业（数、理、化、生、地）、缺乏应用价值的文科专业（哲学、历史、中文、政治）、严重脱离实践的管理专业（经济管理、外贸、金融、商业）所占比重过大。因此，除以培养研出国、读研等研究人员为目标的基础研究实力雄厚的一流综合大学外，其他院校的专业设置以应用性工工科、第三产业服务人员为主。

4、教学计划的调整

  为适应专业调整的需求，在培养方案和教学计划上也需要对本科专业的培养方案和教学计划进行大幅度变革，除少而精的数学、外语保留外，其他公共课、素质教育课应该大幅度压缩，专业基础、专业实践的学时应大幅度提升，专业基础课内容应该提前到大一，专业课的内容则必须在大三完成。针对职业教育的目标定位，学校应该与企业联合，建立学生毕业实习基地，大四的主要内容应该是毕业实习和就业指导，最终达到学时配置上1（公共课）：1（专业基础）：1（专业课）：1（毕业实习）的目标。

5、大学生心理素质的适应

    在可以预见的未来，处于生存的压力，到富士康类的企业去做苦工、到基层当村官将成为中国大学生的主要就业管道。目前公布的《南京林业大学本科教育评估报告》表明，南京林业大学最近几年本科毕业到企业的就业率在70%以上，到行政、事业单位的比例不足5%，全国大学生村官已超过30万人。伴随着就业重心的下移，大学生的专业知识结构、婚姻观、价值观需要及时做出调整。到基层单位工作，人际关系较为复杂，工作内容比较单一，除工作技能外，对为人处世、察言观色能力为特点的智商，要求较高。在基层单位寻觅到理想的人生伴侣，可供选择的空间不大，已经谈婚论嫁的情侣，则要忍受两地分居的痛苦。基层单位，成长空间非常有限，工资待遇普遍不高，做一番惊天动地大事的概率不大。部分经济落后、交通不便的基层单位，社会治安欠佳，大学生需要关注自身人生安全。

     鉴于目前的本科教育现状与基于国情分析的职业教育要求相去甚远，随着老龄化社会到来伴随的高中毕业生人数急剧减少，在不久的将来，高等教育深刻的优胜劣汰的调整必定会发生。当然，5000年历史的泱泱大国，道路依赖的惯性太大，调整不会主动进行，而是以一种消极被动却又十分惨烈的方式进行。可以预测，调整首先发生在招生环节上，并且通过用手投票、用脚投票2种方式进行。用手投票，即高等教育主管部门因就业率偏低取消某些院校的招生资格；用脚投票，一些就业率偏低、就业质量不高的院校遭到考生的唾弃，而完不成招生计划，最后寿终正寝。覆巢之下无完卵，在这些被淘汰、被缩编的象牙塔中艰难度日的老九门，也要做好过苦日子的准备。