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斯特娜夫人的教育方法(12)
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当孩子哭时，为了不让她哭，给奶吃或给糖果等，这是多数母亲的做法。她们反复地做这种事，并不认为多，实际上这是错误的。孩子的乐趣，绝不像我们所认为的那样只是吃喝。孩子除味觉的乐趣外，还有视觉和听觉的乐趣。因此，我的女儿哭时，为了不让她哭，
由于孩子需要发展各种能力，游戏要按这一要求去做。因此，我在孩子房间的一个角落开设了“运动场”。那里有各种器具，有的可以用棒敲打，有的可以悬垂，以促进她的肌肉发达。孩子的游戏一定要有明确的目的，必须使他们在精神上、身体上、道德上的各种能力都发展起来，不可白白浪费他们的精力。
孩子都喜欢做“模仿游戏”，它能有效地发展孩子的智力，应经常玩。纽约有专门的儿童剧场，我认为这种剧场应多建一些。人们虽然对电影有种种看法，但我认为，只要选好影片，电影是很有教育价值的。我经常带女儿去看好的儿童剧和电影。回家后，我们二人表演。角色不够时，用布娃娃和其他物品顶替。不仅如此，读过的书中的故事，我们差不多也都表演过。
爱好发展能力的游戏，这是孩子的本能。我和女儿常常做蒙眼睛的游戏。似乎所有的孩子都喜欢这一游戏。具体的玩法是把孩子的眼睛蒙上，给她各种物品让她猜是什么东西。另一种玩法是蒙上眼睛，在屋子里摸索，碰到一件东西让她猜是什么。这类游戏能有效地发展孩子的触觉。
为了发展女儿的视觉，我们做数数儿的游戏。把棋子、豆等放在桌上几个，让她看一下就说出数字。我利用一切机会做这类游戏。例如：在饭后，见到盘子中的苹果，马上问：“这是几个？”或者走路时，见到路旁的东西，就问：“那是几个？”或者在另一间屋子的桌上放上各种物品，让她看一眼就说出是些什么东西。这一游戏可以使孩子视觉灵敏，并发展记忆力。
在女儿很小时，我带她到各处去。以后如果再去那里，就让她在前头领我走。她从18个月时起，就能带着我和奶妈到各处去。
训练视觉的游戏很多。例如，我心里想着室内的某一件东西，告诉她这个物品是红色的，让她猜我想的是什么。女儿就猜是字典、吸墨纸、花瓶的花等等，猜上三次或五次，必须在规定的次数内猜对。若猜不着，就轮到她说我猜了。
我们还做乘法口诀的游戏。把5×7或8×9写成口诀卡片，把这些卡片字朝下摞起来，一张一张地往外抽，抽出一张翻过来看，尽快地说出结果，如35、72等等。假若未能马上说出或说得不对，别人便说出来，并把说对的卡片拿走。
孩子必须学会控制自己的身体，换言之，孩子必须学会控制自己的肌肉。在这方面，做“模仿铜像”的游戏是有效的。玩法是这样：某人摆出某种姿势，对方数数，如50、100，在规定的数字内不许动。希腊人经常做这类游戏。据说他们的动作之所以那样优美，原因就在于此。
用纸、布等材料制作物品等运用手指的游戏，对发展孩子的能力是有效的。只要肯于动脑筋，可做的东西种类是很多的，孩子们在任何时候都可以高兴地玩。
我和女儿用纸做蝴蝶、船等，用剪好的布做娃娃，用卷烟盒制作小马车和火车，用厚纸建造房屋和城市，建造桥梁和宝塔等。还用花生做娃娃，用香蕉做马，这些游戏不仅使孩子高兴，而且能发展他们的创造能力。
从女儿小时候起，我就教她做布娃娃的衣服和简单的刺绣。她4岁时，把初次的刺绣成品赠送给婶母。这是在白布上用各种颜色的丝线绣成的头戴遮阳帽的少女。我也教给她针织方法。她的手工艺品种类很多，是从小逐渐积累的。下雨天不能在室外玩时，她高兴地把这些物品拿出来欣赏。
但是，孩子缝织物品的时间不可过长。我让女儿缝东西时，每次不超过一刻钟。因为时间过长，孩子就会变得神经质。但是画图画等可以连续画30分钟左右，因为进行这类活动孩子不易疲劳。也就是说，让孩子制作物品时要有个时间限度，以不使孩子疲劳为原则。
让孩子搞园艺，不仅可使孩子高兴，而且可以促进其智力发展和身体健康。女儿刚会走路时，我马上给她买来小铁锹和小铲等，在院子的一角开辟一个小园地，教她下种、栽花草、除杂草、浇水的方法。通过搞园艺，使她产生新的兴趣并培养忍耐精神。
但在孩子的乐趣中，最重要的是读书。不过应特别注意书的选择，一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而且幼年时期读的书往往能左右这个人的一生。
应使孩子从小养成看报的习惯。有人禁止孩子看报，我却相反。但是美国报纸在星期日的副刊中不良的报道和画较多，应很好地注意。再者，孩子们最喜欢讲故事，特别是对于年龄较小的孩子，讲故事更为重要。它不仅能丰富孩子的知识，而且往往成为引导孩子看书的桥梁。我在讲故事时，常常是讲到最有趣的地方就打住，并告诉孩子这个故事在哪本书中，鼓励她看书。
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