1.访学进展

深入研读GEI组织编写的《帕尔格雷夫教材研究手册》。德国是联邦制国家，基础教育课程与教材主要由各州负责，本月通过德国各州文教部长联席会议（KMK）网站、相关网站和图书论文等，系统了解当代德国全国及各州中小学课程标准及相关政策。与GEI教育媒介研究小组交流德国教材编写与使用的相关政策。德国以前有众多商家参与中小学教材编写，但在竞争和兼并之下，目前数量大幅减少，主要的出版商是Klett、Cornelsen、Westermann三家。

图1 马普科学史所建筑模型

2月20-22日访问了马克斯·普朗克科学史研究所（Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte ，MPIWG）。该研究所是马普学会成员单位，与母校中国科学院自然科学史研究所多有联系。研究所非常具有国际性和开放性，图书馆全天开放，访客可使用临时门禁随时进出。我在访问期间旁听了研究所的研讨会，考察了研究所图书馆，主要了解了其馆藏情况，重点关注了与生物学史有关的图书和期刊。图书馆馆藏非常丰富，其中包括大量中文文献、与中国科技史研究有关的其他语言文献，中国科技史研究也是该研究所的主要研究方向之一。

2.本职工作

本科生工作：浙江师范大学2月12-13日开学。作为班主任指导小教213班撰写《我的小学教育观》札记、春节假期经历微信公众号文章；2月15日，在线主持新学期第一次班会，每个班委成员面向全班进行述职，并接受全班同学的测评；向同学们介绍本学期见习安排，并提出其他学习建议；介绍学院安排的代理班主任和辅导员。督促大四本科生撰写毕业论文。

研究生工作：2月13日开始本学期第一次在线的研究生例会，以后每周一次。2月16日开始本学期每周四的研究生在线课程《生物学教育测量与评价》。持续指导研三同学的毕业论文，至少审读2稿；2月23日在线参加研三同学的预答辩。

科研项目：完成关于中国古代生物学史的科普图书的书稿校对；启动非洲研究院组织的一项课题；完成“中国科学教育蓝皮书”相关章节初稿的撰写。继续其他论文和书稿撰写。

社会服务：2月11日学院院长和书记调研附属富春实验学校，配合提供基础材料；学院为附校重新招募外派联系人。衷心感谢这几年支持我外派联系人工作的各位同仁，预祝附校不断取得新成就！

3.访学见闻摘录

图2 活动正式开始前的一辆狂欢节彩车

2月19日，布伦瑞克组织了狂欢节（Schoduvel），上百辆拖拉机彩车穿过市中心，据说有30万人围观。布伦瑞克的狂欢节在疫情之前是每年举办一次的。

图3 柏林自然历史博物馆多个工作场所允许远观

柏林自然历史博物馆在100多年前开创了现代动物标本剥制技术，馆中通过实物和视频详细呈现了该技术的全过程。该馆近年的特色是加强了馆藏的数字化，通过技术手段实现各类展品的远程访问，并借助AR、VR等技术全方位、互动式呈现展品细节，旨在将馆藏发展为供全球研究的公共资源。该馆面向青少年的科技教育活动也很有特色。

2023年2月26日，德国布伦瑞克