编者按：医学学科的研究生应该重点学习什么？博士和硕士的区别是什么？临床医学的研究生应该重点学习临床技术还是开展科研工作？科研中常见的误区是什么？在读研究生如何看待参加学生工作？

笔者就如上几个问题提出自己的观点，请批评指正。

一、研究生应重点学习什么？

研究生（包括临床医学研究生）应该重点学习科研的能力和学习的能力

科研的能力：科学的思维和过程控制的能力

–     科学的思维：发现问题、找到解决问题的科学的方法、得出客观的结果并推论出结论。

–     过程控制：能够有效的设计研究过程并控制过程风险。

即，科研的能力=解决问题的能力

学习的能力：自己较为快速的利用资源和条件掌握某一方面的内容。

二、硕士和博士的区别

硕士：参与科学研究的过程，最好能有机会独立负责科学研究的某一环节。

博士：具有独立科研的能力，即独立的发现问题、解决问题。具有较好的科研思维和学习能力。

三、临床医学研究生的困惑

误区一 临床研究生主业是学习临床技术

建议：学习临床技术的环节是规范化的住院医师培训，研究生是培养科研的能力

误区二 临床医学以后都是做医生，做医生不需要做科研

建议：好的临床医生是需要发现现有临床诊疗策略中的问题，并通过开展研究，完善优化临床诊疗策略

四、医学研究中的几点误区

想法一：依赖数据的挖掘

建议：研究中最重要的是设计和过程的质控。数据的挖掘可以提高灵敏度但不能有质变 So 统计方法的应用合理、科学即可

想法二：过于重视定量

建议：量化的目的是为了支撑结论，不必要纠结一些数字，量化的研究结果最终为了支撑定性的结论

想法三：对研究结果的夸大

建议：充分认识研究的缺陷和不足，对研究结果limited的外推提炼研究结论

想法四：如何判断好的研究

建议：判断标准，创新性和研究结果的意义。简言之用充分的证据、科学的方法解决了较为明确的问题。

五、研究生处理学业与学生活动的关系

建议：以学业为重。学生活动也要积极参加以培养责任感、奉献意识和服务精神