本篇内容无主题，想到哪写到哪。

      2004年高考结束，回学校退宿，当时那叫一个壮观。某些人脸盆，不用了，从楼上扔下去，暖瓶不用了，从楼上扔下去听响声，当然，椅子没敢扔，学校提供的，扔下去要赔钱。这些都是我看着别人做的，男女生宿舍分开，双方喊楼，还有人穿着三角裤站在窗台上被对面的女生拍了照。

      此外，有位同学考前有压力把门踢了个洞，和学校商量，自己补上了，学校没追究，结果毕业了要罚他钱，说要换个新的。他一下火了，交了钱，组织一大帮人把门卸下来，说这个门我买了，请大家踢，一伙人就上来把这个可怜的门给踹碎了。

      这些我都没参加，因为暖瓶和脸盆之类的还可以用，我没那么败家。但压抑了一整年的苦闷总要有地方释放，于是我也参加了撕书活动。撕的“书”主要是已经做过的试卷与练习册，高考之后便全无价值。记了三年的笔记我是绝对不会撕的，后来卖了二百块。自己喜欢的散文集，我是绝对不会撕的。有老师签名的本子，我是绝对不会撕的。于是，宿舍各处都是纸片残骸，不见地面。老师们可能理解我们需要释放压力，没有过多地阻止，再说，一旦开始撕，任何人都阻止不了了。撕完以后，师生依然可以谈笑风生。现在回想起来，唯一愧对的，是清洁人员。

      这时候有人要说了，撕书是对知识的不尊重。我不只一次听到过这种声音。首先，请先从道德制高点上下来，那地方太高，容易摔着。其次，都是过来人，不理解他人就是不理解自己。

      现在我的角色由学生变为老师，如果我的学生撕自己的书，我不会阻止，但是我会告诉他们，弄得一片狼藉之后要打扫干净。除非校长下死命令，必须阻止，我会一边阻止，一边鄙视这位校长。

      话题回到近期的围殴老师事件，起因也是撕书。事件的性质完全不同。比较有正义感，比较传统的老师上前阻止，却被围殴，学生确实是一时冲动，但不能成为减轻处罚的借口，学生不会控制自己的情绪，是谁的过错？校长一脸奴才相，怕影响学生的高考，一堆媒体舔高考的屁股，国家的法律为高考让路？高考比法律还要高？不愧是“高”考。我不喜欢站在道德制高点批判别人，但道德应该有至低点，那就是不要侵犯到别人的权利，所以我站在道德的至低点来批判这些学生，人格是第一学历，你们不及格，接受法律的审判，学会承担是你们应该学的，学会这些比通过高考更加重要。社会的纵容会使骄纵者更加跋扈，而一个国家有太多这样的人，是无法积累自己的文化的，这是一件很可怕的事。

      对于撕书，这位老师的态度比较严厉，虽然我不赞同，但这种无是非的事情无论阻止与否都有道理，所以这是他的一种选择，是要尊重的，所以也不会像一些没事乱嚷嚷的人那样，说这是咎由自取。学校的工作明显没有做到位，学生需要发泄，找不到渠道，撕书于人无害，又不让做，憋不住的学生当然要打人，所以虽然主要责任是那些疯学生，学校难辞其咎。我就不信，多进行一些心理疏导工作，或一些放松的活动（如泼水节，看喜剧电影等），孩子们还会无聊地撕书。

      再换一个角度，孩子们撕的是什么书？教材，试卷，练习册，教辅。里面充斥的大量垃圾知识他们有的一辈子都用不上，是否该撕？其实一把火烧了更省事。撕，烧如果仅仅是为了情绪发泄，无可厚非，如果是对这些知识的不满，就有些自欺欺人的嫌疑了，撕了，烧了，只是眼前清净了，你已经经历过的东西没有任何改变。

      写这篇文章的目的是为了发泄一下自己的情绪，对一些现状的不满我没有说得太狠，怕惹怒一些人，万一哪天焚书坑儒了，我无力抵抗，希望能排在后面一点。