我的小孙女，她爸爸妈妈都上班路远，连在路上每天都在12个小时或更多。从8个月以后主要由我照看，现在上了小学一年级，已经有6个年头了，谈下自己的一些感受，与中老年朋友交流。

一、意义

我的感受是：它是中老年人施展自己用武之地的一个场所；它是一剂抗衰老的灵丹妙药；它是一个永远研究不完的科研课题；它是一项利国利家的伟大事业。但前提是不能把自己降格为普通的保姆。

1．退休了，原来的办公室、或工作岗位被人占了，自己的抱负、志向、理想、愿望等成了无根之草、空中楼阁，有被社会抛弃的感觉。好像上了10几年学，又积累了三、四十年的实践经验无用武之地了，一些人得了退休综合症。

如果此时能把精力用于尽心尽力科学培养孙辈使其成长为有用人才，我的体会是所有的经验和知识都可能有用，并且还需要学习一些新知识(如幼儿心理学)。所以它是施展自己用武之地的一个场所。

2.要想健康、长寿、抗衰老，最主要的是心态好、多做适当的体力和脑力活动。常说与孙辈在一起是享受天伦这乐，看着自己照看的孩子一点点成长，内心的喜悦的确难以用语言形容，必然是增加了好心态。

带孩子很辛苦，但是从另一个角度看，是促使自己在做有益健康的活动。具休地说，每件事不仅要想怎么做，还要想怎么做的更好，随着孩子的长大那些需要增加或改变，然后再去动手做，真是动手又动脑的好项目。

3．一个孩子一个样，孩子一天一个样，如果不满足于仅让孩子长大，而是希望他(她)今后成长为更有用的人，每天都有可以思考研究的问题，而且在照看期间天天如此。说它是一个研究不完的研究课题也不过分。

4．如果通过自己的努力，使孙辈上学后功课好一点，将来更可能成为更有用的人，也算是对国家做的一点贡献。照看好孙辈，并且与儿女多沟通，自然儿子、儿媳或者女儿、女婿高兴，有利于家庭的和谐。对于一个退休人员，算得上是利国利家的伟大工程。

二、做法

这6年照看孙女的事情，内容足够写一本书，限于本人的能力和篇幅，这里只简要谈几点与大家交流。

1．  设定方向

我自己就是一个普通百姓，我设定的方向是让她长大以后不一定成为什么“家”，做多大官，但要成为一个对社会有用的人。基于此，在我开始看孩子时我就对儿子、儿媳说：让我带可以，但不要指望能带出神童。比如种地，不要指望比别人更早地长出多大苗，只指望成为一块好的田，今后种什么都长得比较好。

2．3岁以前主要是在身体、或者说体质方面打个好的基础。具体做法有：

⑴尽量鼓励她多活动。学走路摔倒了，鼓励她自己爬起来；会走路不久，就扶着墙自己上台阶，我也是鼓励。

我住的楼下是个喷泉广场。虽然从建成后喷泉没有喷过水，但广场却是一个运动的好地方。其他刚学会跑步不久的小孩在此广场上跑，总是听到家长喊：“不要跑，别摔倒!”。而我的小孙女学会跑以后，几乎天天在此广场上跑，我从来没有说过不让她跑。有时还会和她“比赛”跑。在她2岁多时，高兴时，一口气可以跑5、6百米(不要求速度)。

另外，她学滑板车、儿童三轮车、在健身器械上做活动，也都是鼓励并给她适当指导。

⑵更多地适应比较恶劣的环境。比如天冷、刮风、下雪、甚至有点雾霾，也尽量让她做些室外活动。

2．3～6岁仍以奠定一个好身体为主，同时要适当学点东西。

我坚信两点：人的各种技能是相互联系的，各种知识是相互联系的。

比如跑、跳、骑自行车、滑轮滑、拍皮球、跳绳等运动之间；动手和动脑之间；文学、物理、化学、地理、天文、生物等知识之间，都是有内在联系的。因此，我把小孩的学习定义为只要是增强身体技能、动手又动脑的活动、对各种知识的了解(不要求真正学懂)都算学习。

⑴    在运动技能方面，她学跑、学跳、学小孩自行车、学轮滑、滑活力板、学游泳、学打羽毛球等我都鼓励。

凡是动手又动脑的活动，比如拼图、折纸、捏彩泥、做手工、美术、书法、把玩具或一些小物品拆开再装上等我都支持，并且在需要时进行辅导。

⑵让她多观察、多思考。在公园或在去幼儿园的路上有时见到树或花，告诉她它们的名子，让她仔细观察有什么特点，或者问她有什么特点。比如叶子是什么形状的，花是什么颜色的。柳树枝和杨树枝有什么区别等

⑷文化和知识方面。主要是让她在玩中学，在兴趣中学，随时随地学。

开始认字是不管什么字，认一个算一个。比如她画出了个“一”，教她再填1笔是二，再填1笔是三，再填两个抵角是我们住的宜兰里的兰，再填个长尾巴是羊。走或者坐车在路上，见到她熟悉或感兴趣的事物的名称，随时让她记一下。比如我和她一起坐车经过郁美净公司门口，问她认识“郁”字吗？她说不认识，我说不就是有耳朵吗。在学校学了“都”字，回来后对我说，此字是右(边是)耳朵，不是有耳朵。在她认识一些字后，和她一起读些字少的少童图书。背古诗也是在她有兴趣的时间背一点。

数学方面，我认为数数是基础，开始时利用各种机会让她数数。比如上楼梯(我住7楼无电梯)，跑圈、跳绳时让她多数数，有时和她“比赛”数数。在此基础上学习一些加减法。学看表60秒是1分，学认钱10角是1元等都能为数学打基础。

注意随时随地教授知识。比如在她玩在水上漂的玩具时，给她讲阿基米德定律。在她不小心玩具掉在地上时，说这是由于地球引力，接着讲牛顿发现万有引力的故事。在她问飞机为什么能在天上飞时，给她讲些有关空气动力学的知识。在她做从1加到10的计算时，给她讲大物理、数学家高斯上小学时快速计算从1加到100的窍门。在她玩磁铁时给她讲磁铁的特性和应用。在她妈给她买了个记号笔(马克笔)时，给她讲美国作家马克吐温的故事等。

3．健康和安全

到目前为止，我的孙女除一次感冒引起轻度肺炎输了3天液以外，没有得过更严重的病。可能与我注意观察她的身体状况和思考对策有一点关系。

不管是3岁前还是3岁后，孩子的安全都很重要。我的做法是：小孩做的每件事，尽量考虑一下它是否有危险及危险程度。对于太危险的不让她做，比如从楼梯上往下跑，玩弄带交流电的电器等。对于有一定危险的告诉她可能的危险及如何避免伤害。比如从高处往下跳，告诉她一定要前脚掌先着地。更重要的是要做好保护，基本上她做有危险的动作时我都陪伴着，能够在万一即将发生危险的一霎那能把她抓住。

三、结果

通过我和小孙女的父母奶奶的共同努力，结果还算比较满意。

在运动方面。她是这几年在我们楼下广场玩耍的差不多大小的小孩中最能跑的。在此广场滑轮滑的小孩中，除两个经长期专业训练、要参加比赛的以外，她是滑的最好的(没有教练教过)。5岁多她骑的小自行车就让取下防摔倒的副轮，骑的很熟练，有个阿姨说她骑的快要飞起来了。在幼儿园跳绳，她是班里跳的最好的，一次能跳100多个。还学会了游泳、活力板等。

在知识方面，在上了小学的第一次期中考试中，考了双百。班里开主题班会，老师说她认字多，发音宏亮，让她当小主持人。她在课外学了一点书法，在她们学校的书法课中，每次交的作业都是优秀。在做手工、画图画中，时不时告诉我，那点是她的创意。

有人说有个好老师，不如有个好妈妈。如果再加上一个知识丰富、尽心尽力、并善于教育孩子的好爷爷或好奶奶，我看也不错。