孩子总是很容易被游戏和电视吸引，而很难被学习吸引，这是为什么？让我深思，教育何不向游戏学习？像游戏一样把孩子吸引过来 。
    游戏的特性与吸引孩子的地方：
1、游戏总是给人带来成就感。
     游戏有过关的，也有赌博性质的。都有共同的特点，不断的给玩家成就感。比如升级了，过关了，赢了。所以我们的教育中需要做到的就是不断的给孩子成就感，比如这次比上次少错了一题，今天又记住了一个单词，今天又会写了一个字，今天阅读了一篇好文章，等等，需要不断的去肯定。
2、游戏里只有奖励与惩罚，没有批评。
     游戏与教育的不同点是没有批评，教育中，为了让孩子少犯错误，总是不断的指正与批评。游戏中只要学习了基本的规则就自己不断的去尝试，尝试就肯定会有失败，但不会有人去批评尝试者。游戏给尝试者的是惩罚，比如从零开始，比如损失虚拟货币、虚拟生命值等。这些惩罚让游戏者学会很多的技能，没人强迫，完全自主的去学习。当越来越熟练后，奖励就越来越多，让玩家不能自拔。教育当中是否应该学习这一点呢？永远不要批评，让孩子在学习中去碰壁，摔倒了自己爬起来。可教育中却有所不同，比如不认真做作业，就学习不好，成绩越差越没动力继续努力学习，如同温水中的青蛙，最后完全跟不上。人的惰性？可为啥游戏中就能克服这种惰性呢？可能的原因是游戏中的失败能够实时地反馈，并能实时地改正，而现实生活中存在很长时间的延迟，从而导致无可挽回的错误。所以对教育中的孩子的错误必须实时地给予惩罚，并实时地让其找到正确的方法。
3、游戏里输得起。
    游戏的一大特色是不怕输，死了都没关系，大不了重新开始。所以玩游戏都敢闯。敢闯就有当英雄的成就感。而现实生活中，很多时候我们输不起，很多情况下只有一次机会，这反而捆住了手脚，只能做最不坏的选择，而不能做最优选择。我们的教育是否更应该宽容一点呢？或者给孩子更多的自由选择，让孩子能够输得起。给孩子创造更多的爬起来的机会。
    总结，向游戏学习如下几点：1、告诉学习规则后，让孩子自己去试；2、及时的给予肯定，让孩子有成就感；3、错了或失败了，永远不要批评，让孩子自己实时地去承担失败、错误的惩罚，让孩子实时地从失败中学习经验远比批评教育好；4、给孩子创造更多的失败后能爬起来重新开始的机会。