从博士毕业当中学老师看各地的人才观

北京人在“博士毕业当中学老师怎么啦？”中认为：博士毕业当中学老师，主要应聘者都是女生。留京是她们很现实的动力。最重要的是，受过专业科研训练的博士们，到了中学以后能够把孩子们带到科学的最前沿看看，找找感觉，而这是最有意义的事情。高能所毕业的博士中，有人进了附近很好的中学，偶尔会带着孩子们参加高能所主办的科普活动，直接面对第一流的科学家，了解我们科研的最新进展。我相信这对孩子们很有用。

西安人（本人）在“博士毕业当中学教师是一种无奈的选择”中认为：应该成为本专业或相近专业的高等院校、科研院所等机构的教学、科研或技术管理等工作的高层次学术型创新性人才。这是一名合格博士按培养目标确定的工作去向选择。应该说这和国家的培养投入及个人的辛勤付出相一致的。博士毕业当中学老师，这实际上是一种无奈的选择，是人才培养上的浪费。是国家的培养投入及个人的辛勤付出的资源浪费。

兰州人在“博士不可能贬值到去中学当老师的境地！”中认为：按常理讲，博士是一种成熟的高端产品，本来该停留在产业链的上游，直接体现其高附加值，而不是曲线救国，通过中学学生的再培养来实现其价值。除非现在的博士都是水货，其科研素养充其量如一师范本科生而已。不过，依我看，博士还没劣质到如此境地。要不然，高校、科研所等用人单位还怎么口无遮拦地明确要求非博士勿扰呢？

从以上三地不同博主对博士毕业当中学老师的看法反映了不同地区的人才观。可以看出，不同地区对博士人才的需求是不一样的。北京地区岗位已经可能饱和，博士毕业已经有人开始进入中学领域并且存在着竞争。认为博士毕业当中学老师可以带来一些好处。西安地区还很重视按培养目标选择工作。说明博士毕业还可能有一些合适岗位。认为博士毕业当中学老师是一种无奈的选择，是国家的培养投入及个人的辛勤付出的资源浪费。兰州地区可能需要大量博士充实现在的工作岗位。要不然，高校、科研所等用人单位还怎么口无遮拦地明确要求非博士勿扰呢？认为博士不可能贬值到去中学当老师的境地！

综上所述，博士人才各地的需求情况和岗位不平衡。博士毕业寻找工作岗位一定要考虑不同地区做出不同的选择。