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温暖的学校教育----芬兰教育成功的秘密
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拥有温暖的家庭对于一些孩子来说也许不难,而拥有温暖的学校对孩子们来说似乎就有些奢望甚至天方夜谭了.但这在冰雪王国芬兰却是真真实实的的事情. 温暖的学校教育不仅使孩子的身心得到良好发展,且使孩子的阅读数学和科学各科的成绩, 从2000年以来屡屡在国际教育测评中名列榜首,将英美等国抛在身后.最为称道的是,芬兰学生的成绩两极分化是最小的.进入2010年，本世纪的国际教育明星芬兰再次成为焦点。无论是英国，还是亚洲的越南、哈萨克斯坦，都发出了向芬兰学习教育的官方声音。值得玩味的是，在国际教育测评中以高分取胜的芬兰，或许是最不重视考试的国家之一。就我这个外人来看,芬兰的中小学就是一个温暖的大家庭.
对每个学生的关爱在芬兰的中小学体现得非常明显。每个班的学生数量比较少，通常是15-25人。较小的班额确保了教师与学生之间的亲密关系。教师和学生共进午餐，很像在一个大家庭里。午餐包括一个热菜、面包、沙拉、甜点、饮料，尤其是有牛奶，跟普通家庭的午餐一样。食物很新鲜，食堂舒适而温馨，因而学生都很喜欢在校用餐。
较小的班额还使得教师有机会关照到每一个学生的学习。如有学生出现学习困难，他的教师和特殊教育教师（同样拥有硕士学位）都会为他们提供额外帮助，包括组织补习班和个别辅导。小班额还让学生有更深的相互了解，因此，一些学生能够从其他同学那里获得学习上的帮助。
在芬兰的中小学，教师不需要想如何惩罚学生，教师从来不会有体罚学生的念头，甚至大声喊叫都是没有必要的。惩罚和控制在芬兰的教师职业中是鲜见的，教师工作的职责是为学生的成长提供支持。比如，如果学生把作业本落在了家里，教师会给他一个新的，而不会有任何责备。
传统上，儿童和青少年在芬兰享有特殊的地位。作为一个福利国家，芬兰政府为儿童和青少年提供的各种各样的服务大多都是免费的，包括教育：学校为学生提供免费的卫生保健，师生都享有免费的校餐，免费使用电脑和打印机，所有电脑都连接互联网，学生从一年级开始就有机会使用电脑，1-9年级学生的课本、笔记本和学习用具皆免费，学校组织的远足如果行程超过5公里，还免费为师生提供出租车。
在芬兰的中小学做教师，不会遇到任何形式的常规检查，也没有关于着装和通讯的要求。但是，学生对教师尊重却是显而易见的，尤其是在小学。
每天早上，学生会在上课前把黑板擦干净。芬兰的学校相对比较安静，尤其是在教室里。这使得教师能够更好地关照到每个学生及其学习，也让教师能够更加专注于自己的工作。教师散发给学生的影印的学习材料，没有数量的限制。这些材料和其他类似的学习用品都是免费的。教室里有脸盆和纸巾，教室、走廊、礼堂和卫生间都是干净而温暖的，因此大多数儿童在学校里穿着袜子和拖鞋走路，这给他们在家一样的感觉。
芬兰中小学每节课是45分钟，课间15分钟。教师会在课间打开教室窗户通风，即便在冬天也如此。学生在课间必须离开教室到操场上去，尤其是1-6年级的小学生。学生在室外的时候，教师轮流值班照看。校长通过每间教室的扩音器跟所有学生和教师保持联系。校长可以在紧急情况下打断教学活动，播报重要信息，尽管这样的情形极少发生。
从小学到大学，学习能力被高度重视。一年级的学生要学加减法，也要学代数，还要站在全班面前，向大家展示自己是如何解决问题的。芬兰的教育部门将之视为培养学生为自己一生的学习负责的一个途径。
国际教育测评显示，芬兰学生的两极分化比其他国家都小，这是芬兰中小学贯彻平等原则的结果，同时也是芬兰社会崇尚平等的传统的体现。来自不同家庭背景的学生，成绩没有显著的差异。芬兰的富人对私立学校没有兴趣，连私人补习都没人听说。这是因为，芬兰有信任公立学校和教师的悠久传统。
家长把孩子送到学校，孩子获得的不仅是学习条件，还有成长的支持。家庭作业不对学生形成压力，且假期和周末没有家庭作业。有限的作业量意味着学生在课余有时间从事自己的兴趣爱好，尤其是音乐和体育。对于学生来说，学校不仅是一个学习的地方，那里还有可口的午餐，亲爱的伙伴，这些都让学生对学校心怀感激。
学校不仅是为学生的未来作准备，同时也确保他们拥有美好的童年生活。对各个学科的学习不是学校教育的主要目的，这也是为什么在芬兰的中小学很难看到考试作弊的原因。
此外,确立研究性教育的目标也是芬兰教育成功的重要因素之一.芬兰所有的中小学教师都必须拥有硕士学位才能获得终身教职。小学教师的职前准备课程在上世纪70年代末就从3年延长至了4-5年。从70年代中期开始，芬兰的教师教育的一大指导思想就是把教师视为“基于研究的职业”，着力培养教师的研究能力。另外,芬兰的社会廉洁指数在全球也是排在前列的,这种社会氛围与教育之间形成良性互动.
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