地理学是描述性的科学。曾经的大师们固守着这一理念。如今，地理学要为国家服务，要解决实际问题，不断的走向定量化。可这个过程苦了我们这些研究生了。我记得北大的一位地理学老师说过，好像姓马，意思实说，数学家可能能够做到20岁就比较成熟有成就，物理化学家30岁左右可以做到，但地理学家恐怕得到50岁。当时一直想为什么了？

几年的研究生下来，我看看自己的历程，同时也看看周围其他同学的经历，发现对地理学的理解要想比较深入是非常难的。而这个难很大程度上是因为需要耗费相当的时间来建立地理学的一些基本思想，框架，理念。我也说不清楚，我想用数学里的边界条件来概括可能还比较合适。以前看论文的时候，经常发现一个基本类似的假设，竟然也会有不同，当时很吃惊，有点无所适从，发现周围同学也遇到这种情况，他们中一部分比较激进的会比较畅快的骂几句，然后就会怪罪到地理学的学科性质上来，我总觉得这里面可能有核心的问题。钱学森先生在归纳科学门类时，把地理科学单独的归了一类。我目前觉得一部分原因应该是是我们中小学的地理学教育给我们的思维是物理化学生物这些比较经典的很确定的学科的思维，而地理学本身的思维恐怕没能渗入我们的教育中。思维的转变，可能到了研究生期间就非常困难了。

我的一点想法，瞎想，没啥意思，那么多聪明优秀的人都是熬出来的，我这个小小的“地才”也熬着吧。