2010年年底被评为硕士生导师。

    2011年有三个学生进入我的课题组。这对于我一个刚入行的年轻人来说，压力陡增。刚工作的时候，由于博士启动基金的资助，科研过的还算惬意。这两年来，也没有稍大的项目。国基还差点运气，好在连续中了省上和市级的课题，经费上好歹也凑了10来万。估计勉强能撑一阵子。

     这是一所非省会城市的师范二本院校，正广泛的开展理论推导工作。做理论有个好处，无需实验投入，而且产出丰厚。但这并不适合我的科研设计。我长了几年的晶体，也做了一些晶体场的理论工作。对于长期沉迷于理论中，我有一种说不出的虚无。因此工作的第一要务：搭建实验平台。

     好在学院有一台荒废的镀膜机。说它荒废，也不全是。我查看实验记录，发现这台仪器自购置到现在，使用的频率相当低。电路，真空，水路等系统老化倒是属实。但凭借着当初和导师在实验室不时的深更半夜修设备的经历，我有信心让他恢复工作。于是我找了一个助手，有段时间不断的奔波于市场和设备处，乃至于其他实验室。直至今天，我的研究生已经成功的用它做出了样品，初步测试性能很好。我很欣慰。在团队的努力下，现在镀膜实验室已有一些配套的测试设备，比如，霍尔效应，金相等。

     话题说的有点远了。三个研究生，有两个是学凝聚态的，一个是学科教学的，专业型 。说起后者，也算巧合。她想跟的导师，去年人已满。我时任研究生秘书，给她说的时候，她很不理智：他不接收我，我就跟到你做！我说我学科教学研究的不多。她不管！

      这其实是一个很有基础的孩子。全国教学大赛获过奖励，师范技能过硬。针对这个孩子，我与她讨论的时候，制定了一些她很感兴趣的研究方案。以前我访问过香港教育学院环境与科协系副主任杨友源博士，他在这个领域做的不错。我让学生先获取他的资料和文章，学习先进的教学理念。加强内涵发展，对她来说相当的必要。这个孩子现在在这个道路上走的很顺利。

      身为导师，责任感一下子提高了几个量级。去年年终的时候，一想到现在的孩子都这么大了，不能老靠着学校的那点补助。我给孩子们发放了过年钱，每个学生600。各位老师们不要笑话，这对我来说，已经很努力了。这在我们学院的研究生培养史上，或许也是前几例。在九院或者科学院，孩子们待遇是很好的。这给他们提供了一个安稳的平台，让他们安心做研究。我的经费不足，还得省着花。

      其中有个研究生很幸运。一次一个朋友的饭局，认识了他老家的镇长和书记。我说我的研究生也是贵镇的，很优秀，目前已做出一些成果，我们准备做的精细点，拿去申请专利。他们很高兴，承诺孩子经济上有困难，过年去找他们。这个学生过年去找他们，带着自己刚刚做的一个成品。获得了3000元的资助。而且这个资助，不设年限。感谢政府的关心啊！

      我尽量搭建好实验平台，并给孩子们承诺提供足够的科研经费资助。希望今年的经费多一点。我们的项目已经启动了，如果能得到国基的资助，那将是一件美差！如果不中，我目前在博士后站，还有一份不错的收入。孩子们也无需担心。

      希望他们能学有所成。

      希望满满啊！

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