前几天文双春写了博文行行有压力，教授最轻松，谈了做教授是很容易。刘伟转载了一篇博文：中国大学“好教授”稀缺 多搞副业忙赚钱，我也曾写过一篇博文：我眼中的教授制度。总之，在目前的制度下，要完成教授规定的工作量，应是非常容易的。做到教授了，有人脉资源，比较容易拿到项目，手下还有硕士，博士研究生，有些大教授还有助手。故教授完成的工作量，很容易就远远超过什么都没有的讲师或副教授。在现在的制度条件下，若教授没有犯一些原则上的错误，要开除一个教授几乎是不可能的，故做教授是很容易的，但做一个好教授就不易。有人会讲，许多行业都是，做普通容易，要做好，就不容易。也确实如此，但做一个好教授尤甚。

做到教授，手下的人多，无论是研究生，还是助手，都看着你这个“老板”吃饭呢。不当家，不知道柴米贵，现在物价都在增加，给手下人的补助也要增加，这些钱的来源，都必须从各种项目中来。做一个好教授，必须能拿各种项目，不仅要拿国家层面的纵向项目，什么863，973，专项重点基金，自然科学基金等等，还要拿各种横向的技术服务项目。若只有纵向，有时从纵向项目拿经费补助是比较困难的，若真的将纵向经费转化为进入私人口袋里的钱，风险也是极高的，从“捐精”的准院士，到浙大的牛教授，都是因为将纵向的一些钱，转化为私人口袋里的钱都被关进去了。经费相对灵活一点的就是横向技术服务，故一个好教授必须纵向及横向项目都有。有了项目，还必须能很好的完成它。纵向的项目验收，有些是填验收报告，有些要组织专家评审会，有时只是走过场。而横向的技术服务项目，则必须达到当初预期的目标，否则拿不到最后的尾款不算，还会捞到一个“科技骗子”的骂名，有此骂名，也就不可能是个好教授了。

一个好教授必须发表高水平的高质量论文以获得同行的认可，且目前学校往往是以发表高级论文论英雄。国际论文中的SCI论文，除影响因子外，又分一区，二区，三区与四区。有好论文还要有一定的数量。当然，这也是目前争论较大的地方，有不少人认为并不需要很多论文。但要做好教授还是要有一定数量的论文的，不仅教授前加一个好要数量，好教授带的学生比较多，学生要毕业也都是要有论文的，故好教授论文多也是必须的。

一个好教授其它的一些科研成果也是要有的，如申请发明专利，拿各种科技奖励，有人讲我国的各种名目的科技奖励相对是比较多的，虽然这些国内的奖在国外认可率不高，但国内的政府部门往往认可的是这些奖。

一个好教授必须能上好课。教授以教学为主业，必须能讲好课。因为是一个好教授，同学们的期望也高，你就不能讲得与其它老师一样。既要有理论深度，又要有趣味性。你的演讲稿，不能几年如一不变，要不断补充学科发展的新内容。考题难度太容易，体现不出水平，太难了，学生怨气大。现在高校都有让学生对老师评分的系统，搞不好学生就不会给出比较好的评分。

一个好教授还要能带好研究生，给研究生选好研究的课题，并能给予恰到好处的指导。要求太高，太严了，研究生受不了，若有一个跳楼了，永远也当不了好教授。太松了，研究生们背后也会骂，浪费了几年大好的光景，也就不会承认导师是一个好教授。

作为教授，还与学校及社会上的形形式式的人打交道，应酬时要保持学者的形象，同时又不让对方感觉有文人的酸气，有商人的俗气，要协调各种关系。做一个好教授也是不容易的。另外，教授还要能做到“坐怀不乱”，即使身边有常博士，也不能成为衣老师，衣老师现在官当不成了，应该仍可做教授，当然不能成为大家认可的好教授。

做一个好教授要会拿项目，且能做好项目；会写论文；会申请专利；会忽悠拿科技奖；且能讲好课；带好研究生；还要能与各种人相处。一个好教授，就要做一个“全能冠军”，你说做一个好教授容易吗？