人生需要公平。只要给予公平机会，很多非211或者985学校的同学往往由于更刻苦、更踏实、眼界相对较低（不至于目高于顶，对老师诸多要求），往往在研究生期间能够学习到更多的有用知识、掌握了更好的技术技能、具备更多与社会接轨的能力，在未来的生活和工作中反而会取得更好的结果。

        但是，确实存在一些同学，其表现让老师大失所望：

        （1）考察其知识，除了几门考研课，一问三不知；甚至考研课稍作深入，也是回答得牛头不对马嘴。

        （2）除了完成大学课程所要求的一点小实验，其他实验一概未做过，用计算机做些简单的仿真和模拟也不会。（“考研基地”来的同学甚至连小实验都未做过。）

        （3）读研后，科研劲头不足，热衷玩耍、学生活动和为争奖学金发论文。实话实说，这些同学本来基础就不够好，如果不刻苦研读，潜心专研，多呆实验室做实验，工作流于表面，影响科研氛围，是会让老师非常心烦的。

        诚然，并不是非重点院校的同学才有上述行为。但是，老师也是凡人。一旦碰到非重点院校来的同学有上述行为，大多数老师当然会自觉不自觉将这些标签贴到这些同学额头上。你必须承认，大多数情况下，比起来自重点院校的同学，你的反应慢些，基础差些，本来就不讨喜，标签是容易上头的。

       所以，这里送给有些马上要复试的或者未来要考研的同学一些注意事项：

         （1）考研课程要学得深入，要触类旁通，相关课程要涉猎，否则过得了初考也会到复试关被刷下。

         （2）多实验，多实践，多参加竞赛。学校如果不具备条件，自己则要在不增加家庭负担的情况下，和同学一起，做些相应的设计和制作。最差也要会做些计算机程序和仿真。这些技能对你的未来导师是非常有吸引力的。

         （3）正确评估自己的家庭情况和读研的经济压力，确切了解报考学校的生活花费、住宿条件、奖学金评定方式。要确保自己在完全依靠自己的经济能力和国家贷款的帮助下，完成学业。这样就会减少去争奖学金的冲动，而将注意力集中在自己的能力的提高上。

         （4）树立平常心，做好研究生期间“老板”给你的工作，协调好个人与“老板”的关系。这件事非常重要，因为有好多“老板”没有经费，或者经费很少，或者专业方向对就业不利，这个时候，良好的个人关系，将会有助于你去寻求其他老师的帮助，也容易得到“老板”首肯。

        （5）切记不能把研究生阶段搞成“跳板”阶段，自己玩自己的，搞自己的。十个“老板”有十个“老板”都非常忌讳这样的学生。

           

         到目前为止，我的毕业后发展最好的学生，都来自非重点院校毕业。所以，我从来也不歧视“非重点”，我愿意为你们加油：英雄莫问出处。

                

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