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提起考核,似乎就是工作量加业绩。能否将老师的教学科研做个规定,按职称或岗位定个标准。如三年内教学时数,项目,文章,研究生培养等,只要达标就该按规定发奖金。平均值以上按全额发放,不足平均值按本单位平均标准扣罚。这样让老师们能认真履行职责,用不着年年折腾。一旦标准确定,不宜年年变更加码。
教学是良心活。上课时数与上课效果并非一回事。良心怎么考核?需要有关部门拿出可行方案。
科研是智力活。科研成果水到渠成,但不一定是年年都得出文章的。也许一年出几篇,也许一篇没有,这很正常。可以每年让老师述职,看看他实际干了些什么?谁实干,谁耍滑,谁务实,谁投机,其实老师们心里都清楚。
3-5年周期可以对一位老师的水平能力给出一个相对公平的评价。若3-5年仍不达标,这位老师该下岗了。不是能力出了问题,就是懒惰。
给老师一个宽松的环境吧。要相信多数老师!与其拿条鞭子催老师,不如让老师自己走。有尊严的老师不辱使命,不用扬鞭自奋蹄。
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