教育问题的个案反思（一）

 

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周六晚一个女孩子，一个有六年教龄的班主任，送走了一个女孩子，一个才过了１７年生日的高二女生，一个刚被家长领回去了的学生，累的坐的办公室自己的坐位上，已有三天未能好好的坐坐，更不要说安心的睡与吃了，累的苦的她泪流满面，差点未失声痛哭。

上周她才送走一个男孩子，一个高二男生，一个一直嚷嚷要杀人的男生，今天又送走一个女生，一个这天跑去西江大桥上“看风景”，明天又拿“刀片玩儿”的女生。她觉得自己这么的无能无力，自问自己是个细心细致的老师，在孩子出问题早期总能发现他们的不正常，但是最终他们还是会因为心理的原因离开心爱的课室，离开关心他们的老师与同学。

一个中学高中部，才半个学期就二个要杀人要自杀的学生都出在一个班上，且是一个工作比较细致认真负责的年轻女班主任，叫一颗年轻的心又如何去承受那种痛啊。

她坦言：再有这等事这学期，学生未疯掉，她怕会先得精神病了。

女生：家住农村。父母一直去在广东打工，开学时班主任就与家长沟通过，说他们的女儿心理好像不太正常，能不能接回去一段时间，静养静养。后接回去没几天又回来了，说很正常啊。这次女孩子老吵自杀，叫她父母来，家长三天后才赶来，班主任在这三天里，几乎２４小时得拉着这女生的手，在操场或学校附近散步，谈心，聊天。

男生：家住城区，父母还算是有文化的人，家教也算正常，成绩中上。老说别人在说他的坏话，有人想加害于他，他时刻都准备着防卫，天天带着三角刀。这是臆想症的表现。父母带回去看过医生后说好了，回来不久又是这样子，反反复复。只是父母不太和睦吧。（再具体的我不敢问一脸疲倦的她了）

学校：很多中小学现在还没有专职的心理老师，更不要说专业的了。

 

 

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