【编辑】赵老师，您不忙的时候，想找您聊聊~。我最近发现我要学习东西的越来越多，但又不知道怎么学，从哪开始着手。有时候感觉很盲目。

【大良】随时可以留言！找不准方向的时候，最好的学习方法就是“为了做好手头上的事情而学习”！感觉手头上的那一项具体工作有提升的空间？有迷茫的问题？或者是感觉做的理所当然了？这都是改变、学习的方向！比如说，学术语言如何表达，自己为什么掌握不准确？是语言基础问题还是专业知识？如果是专业知识问题，那么就可以到知名期刊上找相近学科的文章，看他是如何表达的，是如何变化的，找找其中的变化规律。找到了，那么你的语言表达水平就提高了。以此类推！

【编辑】现在是：我看一篇文章，拿不准到底作者的阐述的充分不充分，比如说引言部分阐述到哪种程度恰到好处，结论部分解释的够不够，充分不充分。

【大良】这个问题呀！这对于你一位年轻编辑来说要求有点高。这需要慢慢来，这部分工作目前还是主要依靠审稿人或老编辑。不过，其中也有编辑方面规律，这方面的规律可以从两方面来判断：（1） 从表达的角度，无论你是否读得懂内容，读下来，都会感觉的到逻辑上是否充分，是否有“货”，就是从语言上的虚实、逻辑性和通顺性方面可以去感觉，是否“可以确立研究主题”，充分说明这个主题值得研究。 （2） 从学科专业角度，这一方面可以体会审稿人评语中隐含的意思，二是充实个人学科知识。学习的方法，我认为：一是多看点同类、同学科好文章，二是努力试着为作者改（与作者探讨），试着补充和凝练，通过作者的反馈——是你说服了作者还是作者否定了你，为什么？以此来寻找提升的空间，从实践中学习。

【编辑】赵老师，我现在越来越感觉自己的刊物要办好很难呀。

【大良】刊是否能办好，我认为不是关键，关键的是我们编辑能不能在这个平台上得到锻炼和成长，练出本事来！如果你能练出本事了，刊也不会办的差到哪里！即使是刊差，你有本事这也是成绩！办不好刊不是你的问题，而是刊的问题，怕就怕想大多数人“安于现状，甘于堕落”！急功近利地办好刊物有许多办法，我认为最好的办法是编辑水平的提升而带动期刊的提升！而不是以期刊的提升来带动编辑，因为编辑是主体。

【编辑】期刊的编委中有一部分还挺积极，我打算再多与审稿人沟通，看能多约点好稿子。

【大良】这里有一点，也许你没有理解，实际这里有一个关系：工作的目的是什么，是结果？我不这么认为，我认为是过程，是成长的过程。沟通就是一个过程，在这个过程中能力能得到提升，能不能要到稿子那不是目的。我认为先沟通起来，沟通能力强了，就会有好的关系，结果就会有好的稿子。目的是提高沟通能力，改善相互间关系，传递办刊理念，而不是以拿好稿子为目的—— 急功近利。人生活的都很累，原因往往在于是搞错了行为的目的！人们常常以结果来评价人，也就是以成败论英雄，实际结果并不一定代表能力，但有能力结果一定不会太差。沟通起来，在沟通中学习和改善提升。

【编辑】谢谢赵老师，有时候我想很久想不通的，你一句话一点，我感觉就开窍了。

【大良】不客气，希望你做的比我好！