新冠疫情期间，普遍开启网络课程，孩子用智能手机读书了。

在我身边，那些3岁到13岁的孩子，整天与智能手机为伴，无精打采。看着寒心。“想要毁掉一个孩子，就给他一部智能手机”，这话还真是至理名言！

于是，查看了一些材料，得到一些认识，分享如下。

一，良好教育，都限制孩子使用智能手机

材料显示，孩子使用智能手机的现象：

1.农村孩子用智能手机的多，城市孩子用智能手机的少；

2.管理严格、校风较好的学校的孩子，用智能手机的少，而管理松散的学校的孩子，用智能手机的多；

3.重视教育的家庭，用智能手机的孩子少，而不重视教育的家庭，用智能手机的多。

二.智能手机对孩子的不良影响

有人做过调查并统计，得出结论，沉迷于手机的孩子大都是这样的:

1.玩物丧志，缺乏自控力；

2.行为散漫，生活自立自理能力差；

    3.缺乏想象力，不善于独立思考，容易模仿虚拟的人物和事件；

4.社交能力差，不善于结交朋友，性格比较孤僻。

5、无读书学习兴趣。

三，消除智能手机对孩子的不良影响

1、教会孩子如何正确使用手机

学会各种设置，控制手机；识别骚扰电话和诈骗短信；远离不良信息和娱乐信息；讲究网络语言文明，不使用垃圾表情，写错字及时更正。

2、教会孩子手机娱乐的正确方式

学会安装各种软件；学会欣赏优质的音乐；学会挑选并观看好的节目和视频；学会利用好聊天工具，交接好朋友；选择玩优质的游戏。

3、限制孩子使用手机的时间和地点

例如，每天使用手机不能超过2个小时；晚上7点前将手机交给爸妈；不可以将手机带到学习场所，或者上课关机；使用手机时，不能躺在床上或沙发上；禁止一边做事一边玩手机。

4.为孩子营造一个良好的家庭氛围

生活与工作都离不开手机，我们每天都在用手机。除了绝对隐私或秘密，可以和孩子分享你用手机工作的乐趣。但是，作为家长，不能当着孩子的面独自用手机玩游戏，聊八卦。在使用手机这个问题上，家长没有优先权。此外，有的家长，手机铃声很大，打电话乱吼乱叫，甚至看小视屏把声音放得很大，都属于不当行为。

有条件的家庭，应该分化出家人聚集区、个人独处区，做到互相不干扰，但是，保持监管孩子的绝对权力，不能让孩子“躲起来”玩游戏。

5.全家走进大自然，引导孩子放下手机。