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不一样层次的“懂”和“会”
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老师讲课时经常就某个知识点问学生“听懂了吗？”学生说“听懂了！”练习题时或讲例题时也经常问：“这个题你们会做了吗？”学生说：“会！”可是，一考试问题就出现了，即便是把练过的习题原封不动搬到卷子上，学生也会做得五花八门、参差不齐。
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其实，老师问的 “懂”和“会”与学生回答的 “懂”和“会”不是一码事，是有区别的。 老师问的 “懂”和“会”是老师的标准， 学生回答的 “懂”和“会”是学生自己的标准。学生的知识结构千差万别，对老师所讲知识的吸收情况也各不相同。学生所说“会”也许是老师 所说“会”的60%，30%，甚至是0%，学生随口答应，一点也不会。
因此，老师心里要明白 学生回答的 “懂”和“会”与你所问的“懂”和“会”是 不一样的，而且学生们的知识背景、理解能力不一样，所以他们自己的回答的 “懂”和“会”也是有深有浅的。故考试时学生得分就不一样就不足为奇了，但是如何让学生趋于100% “懂”和“会” 呢？。
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