9月27日

今天是个值得纪念的日子。

下午司老师第一次给我们上课，鼓励我们要充分利用课堂、书本、图书馆、校园文化超越原来的自我；要求我们态度要端正，认准自己是学生角色，落脚点是自主学习，一定要勤奋好学，不要想着仅仅混个学位，要力求发展变化，有一个自己的研究体系；建议我们搞一个沙龙，定期召开。

晚上的师生见面会非常热闹，我们看到了教授们上课外的一面：健谈、幽默、见多识广、多才多艺。陈老师的笑话仿佛就在嘴边挂着，张嘴就来，大家笑得前仰后合；郝老师的陕北民歌清唱，可以灌成唱片发行销售、一定抢手。

9月28日

                           做中学数学题的价值

经常有学生问，“我们做这么多数学题有什么用啊？”“我们毕业后可能一辈子也不需要再做这样的题。”“做数学题有什么价值？”

我是这么回答的：

“数学题的作用很多，可以解决实际问题，这是有形的能看得见的价值，还有无形的看不见的价值。做数学题可以锻炼人的大脑，使人的思维变得条理清晰，反应迅速，逻辑性强，有创造力，自由开阔。因此，聪明的学生感觉学数学很容易，反过来，努力学数学会使你的脑筋转得快，变得更聪明。”

“毕业后很可能一辈子不再做中学的数学题，但是做数学题对你的影响是终生相伴的。数学题一般情况下就是给你一些已知条件，然后提出一个或几个问题，让你利用这些条件解决一个或几个问题。在生活中，我们身边总有一些条件，物质条件或人际关系条件，我们也总是遇到急需解决的问题，这就需要你动脑筋，想办法，充分利用身边的条件，以最快的速度，最简捷的方式解决这些问题。这不还是在做生活中的数学题吗？”

“做数学题给人很多启发，例如选择题，四个选项选择其中一个正确答案。人生一直都面临着选择，一直都在做选择题，当你面前有正确和错误两类答案时，千万尽力去选择正确的，不要选错误的。但是总有人不认真分析，马马虎虎地选一个，结果呢，一步走错，百步难回，人生是不可逆转的，所有的选择永远都是第一次，也是最后一次。如果面临着多种正确选择，一定选择最佳答案。就像线性规划中一题多解，必有最优解。”

做数学题还有一项更重要的价值，锻炼人的耐心和意志，使人变得乐观又坚强。这么艰涩繁琐的难题都能解决，生活中还有什么困难不能应对呢？正是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”这种感受会让我们活得更轻松，更加热爱生活，从容面对任何意想不到的麻烦。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自王惠敏科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-709200-617681.html

上一篇：读博的日子（5）
下一篇：对理论、实践和研究的困惑