幸福的暑假已接近尾声，新学期的脚步越来越近了，今天收拾抽屉，又看到了那些信件，让我想了很多……

回想起去年的教师节那天，我任教的高三（3）理科班和高三（5）文科班分别集体送我一件简单而雅致的礼物。虽然从教21年了，这样的事情每年一次，并不使我感到意外。但是，当我接受祝福时还是怦然心动；当我愉快地启封礼物，阅读学生书写的发自内心的感人肺腑又充满激情的语言文字时，心里油然而生一种难以言表的新鲜清纯的幸福感。

自然欢快的氛围伴随着教师节那一天的课，课间休息的时候，我发现休息室里的备课桌上放着好几束花，而且还有老师拿着红艳艳的康乃馨走进来。我观察到每一个老师的脸上都洋溢着笑容，谈论着高兴的话题。我猜想即使有个别学生迟到，或没有完成作业，或做了别的错事，老师今天会对他发火吗？老师会用怎样的语言劝导他呢？作为老师，是否永远应该以一种良好的心态对待学生，影响学生？

回首21年来自己走过的教书之路，充满艰辛与坎坷，刚踏上三尺讲台是在二高，热情倍足，整天和学生泡在一起，组织了很多活动，办小报，每天演讲，讲故事，出板报，书法比赛，每周一歌，……。教学也卓有成效，普通班的成绩一般与重点班比不得，但是，我的936班有一科政治，平均分总是比重点班高，杨秀云（目前还在二高）老师说：“学生学习热情高，背得哇哇叫！”校长还曾经在教职工大会上念学生给我的评语“同学们都很爱戴她”。一年又一年过去了，我接了多少学生已经记不清了。后来，有一段时间，也许是因为太忙了，情绪低落过，脾气也躁。现在，或许是脾气磨练好了，我喜欢我的每一个学生，就像对待我自己的孩子一样，从内心愿意去关心他们，愿意宽容他们的任何过错，愿意帮助他们顺利成长。

年轻的教师们，我真心希望你们把每一天都过得像教师节那天一样，在教师职业生涯中，拥有更多的“幸福地教书育人”的日子。