去年以来，评了几份来华留学生的博士论文，可以用惨不忍睹来形容。

     客观地讲，在教育部论文抽检压力的促使下，近年博士学位论文水平有了显著提高。但来华留学生的博士论文实在不敢恭维，有的连硕士学位论文都不如。好不容易树立起来的一点国际声誉，又被辛辛苦苦努力砸掉了，而且是丢人丢到国外去了。

     这一切的根源，在于学科评估“国际化”指标的不当使用。“教育国际化”是西方国家发明出来用以招揽学生的话语体系。在我们的教育水平还没有达到吸引优秀国际学生的时候，以评估为指挥棒跟风推进“国际化”副作用远大于正作用。曾经何时，沸沸扬扬的山东大学留学生伴学新闻事件，我想也非山东大学之初衷。能把堂堂山东大学逼的出此类招，足见“教育国际化”的影响力之大。