阅读究竟有多少吸引力？这个问题似乎提得不妥，即便现在这样的信息社会，阅读仍是人们获取各种资讯的最主要方法，尽管阅读的对象可能从报纸、期刊、图书这样的媒介变成了网站、微信等电脑和各种移动终端的电子产品，但还是需要阅读的。但那些好书、经典对人的吸引力有多大？这是干图书馆工作的人经常要问的，而且每年到了“世界读书日”等等标志性的日子里，也会被媒体提问。一个令人沮丧的现实是，原来我们心目中的那些经典对现在的年轻人却是越来越没有吸引力了。当然，我相信任何人都有自己的阅读喜好，喜欢某些类型的书，甚至对之入迷，而不喜欢另外一些类型的书，尽管许多人把它列入了经典。我自己就不喜欢巴尔扎克的书，虽然他的著作是公认的经典，但我相信，能被奉为经典的著作，一定是得到许多人的喜爱和赞赏的，而我向别人推荐图书的话，一定也是推荐自己认为好看优秀的书，而且因为自己从读书中有收获，也希望别人有所收获。我想，阅读推广大概也是这个目的吧？

     干图书馆工作，其实做过很多阅读推广的事，但是到后来却发现，阅读推广能收到的成效实在非常有限，喜欢读书的人，你不推他也会去读书，但如果他不喜欢读书，你再推也没多少用。想想这些年我们看到的形形色色的推荐书目实在是太多了，但有几个人因为这样的推荐书目而读了这些书？不说别人，我就曾经把自己特别喜欢的图书向女儿推荐，如红楼梦这样书她不想读也罢了，但如金庸的武侠小说，当年自己曾多少个通宵读的，一口气看完才过瘾，想她总也应该喜欢，谁想她也还是没有兴趣读。而红楼梦大概太有名了，她自己下了好几次决心说要好好读一遍，买了书放在她的书架上，却至今还没读呢！我也曾让她推荐几部他们现在喜欢读的书，让她帮我下载到手机上，自己也想利用片段时间读一下。女儿倒也花了点心思，帮我下载了《三体》，说让我先看一下，她觉得这个类型的书我应该会喜欢，如果喜欢还有不少类似的电子书，再给我推荐。或许现在自己也已经过了如饥似渴读书的年龄了，《三体》刚开始还感觉挺有吸引力的，但读了四分之一还不到便没了读下去的兴趣。而那个时候《三体》远没有现在这么热，而即便现在许多人在说在评这部小说，也没能打动我把它读完，倒是原来下载了该书电子版的那部手机已经淘汰换了新的了。

     不久前，科网蒋劲松博主在微信召唤我，告诉我在杭州佛学图书馆有一个阅藏活动，希望我能去参加。我也瞄过几眼他在科网的博文，知道他们有几个志同道合的人一直在做这个事情，也想见识一下这个阅藏究竟是怎么样的，又因为在佛学图书馆，自己曾写过两篇博文介绍该馆，这也是杭州图书馆的一个分馆，算是参加图书馆的一次活动吧，便牺牲了星期天的懒觉去参加了，还把先生也拉着一起去了。回来后蒋博主让我说说感受，我告诉他，这不就是从图书馆的阅读推广学过去的吗？本质上是一样一样的，只是推荐的读物不同而已。当然这阅藏具体的过程我就不介绍了，这个活动的目的意义作用什么的就更不作介绍了，有兴趣的可以去看看蒋科学那些啰哩啰嗦的博文，有许多呢，呵呵。蒋科学问我，这种阅藏活动好不好？有什么改进的建议？我还真说不出来。从图书馆的阅读推广角度看，有这种推广肯定比没有好，但要说如何改进，就如我现在也说不出图书馆的阅读推广该如何改进一样，因为真的觉得这样的活动能起到的作用太有限了。便如去参加阅藏活动的，基本上都是对此有兴趣的人，如我这样打酱油的，在活动结束后见其他人开始讨论如何互相督促着阅藏的时候便赶紧走了。

     所以再来想想阅读推广这个事情，还真的有点悲观。现在能吸引人的东西实在太多了，阅读的吸引力在下降这是不争的事实，最糟糕的是，目前的学校教育，把阅读这个事情也弄得功利起来，当读几本书，写几篇读书笔记都成了任务的时候，更多时候或许反而把人的一点阅读热情给浇灭了。曾经有图书馆的人很推崇把阅读计入学生考评中，认为这可以促进学生的阅读，我却很不以为然。读书这个事情，还是让人有兴趣有需求的时候去做比较好，千万别强迫人去做。当然，阅读推广这个事情也还是应该去做，而且最好能做得更好一点，比如把介绍或推荐的文字写得生动有趣一些，让人看了就想去读，更到位一些就是再做一个链接让人马上能读到你推荐的书。读书给人的收获便如润物细无声那样，而阅读推广对阅读的促进大概也应该是润物细无声的，轰轰烈烈运动似的推广，只能是花架子而已。所以，无论效果如何，阅读推广这个事情还是应该做，也因此，我也支持蒋科学他们的阅藏推广活动。