记得很久前女儿就曾经说过，他们班有一个同学品质不好，大家都不想理她。作业经常抄，而且考试也会作弊。当时没太在意，只吩咐女儿别学她这样，作业和考试都不能抄。

   这学期女儿进入了高考季，学校的考试、测验接连不断，自己的心也为女儿成绩的起起落落而忐忑。

   前几天学校在进行月考，昨天问女儿考试的成绩，随即也询问考的好的人成绩怎样，意在看看女儿和别人的差距如何。谁知女儿很气愤的说：考的好的成绩有什么用？是抄的！我的脑子里还是原来作弊的那些招，以为就是递个纸条、斜个眼睛之类的，于是说，抄还能抄出高分啊？被他抄的那个同学成绩总会更好啊。女儿说：切，她可以抄的比班里成绩最好的人分数还高十几分，某道题全校平均只有6分，她得的是满分（20分）！了解后才知道，原来技术先进了，作弊的手段也先进了。那个同学是用手机上网，看到考题就到网上搜，输入题名前一句就可以找到题目和答案，因为大多数练习用的考试网上都能找到，所以这样作弊做的填充、选择等题型的题基本上都可以全对，但如果自己做，全对几乎是不可能的。

    我很奇怪：老师难度不知道吗？女儿说，老师知道她肯定是抄的，但因为考试时没有当场抓到，也只有认可她的成绩。而她就是高在每次都没被老师当场抓到。我问：这个成绩有什么用啊？本来就是想看看自己掌握的知识和考试的成绩，抄了不是反而没用吗？女儿也说，是啊，所以大家也不学她，弄个好成绩自欺欺人啊，有本事高考的时候也抄一个试试。还告诉我，遇到统考，她有几次就缺考不来了，因为统考的题是网上搜不到的。

   不过过后我却突然想：老师为什么不管呢？其实要抓也一定可以的，同样的题让她重做一次肯定就可以露馅，记得我们中学的时候老师就这么干过。至少让孩子们知道做了坏事没有好的结果，要受到惩罚。也许，老师现在没精力去管这样的事，也许，老师还愿意让虚假的成绩抬高自己班的年级排名？（请原谅我用这么阴暗的心理去揣测老师，因为这个现象突然让我想到大学对垃圾SCI的容忍甚至鼓励，对学术不端的视而不见甚至掩盖）

   后来又想：该同学是否正用这样的方法在进行某种训练？据报道现在高考作弊也非常高科技，她现在用手机作弊都没被发现，用更先进的玩意不是更保险了吗？继而突然担心，假如高考该同学突然以一个大家没想到的成绩出现，女儿会怎么想？孩子们的心里又会怎么想？当社会一次次给孩子们看到好人好报，恶人恶报的反面，我们空洞的说教又有什么用呢？