我今天要回忆的学生，用一个词来描述就是——高富帅。从给他上第一节课，当他跟我说他是他们班的班长，有什么事情可以他帮我传达时，我就知道他就是一个典型的学生会干部。

一次上完课，他给我一张请帖，原来是学校的一个公益晚会活动的邀请。这是我第一次收到这样的邀请，准时参加了这次的活动。说实话，我对学校的这种活动的水准是没抱什么希望的。不过，晚会上我这个学生和一个女生主持，还邀请了校园歌手。尽管从艺术水准上很难跟专业团体相比，但是整台晚会很有特色，也很温馨。作为一个大二的学生，他的组织能力无论如何都是很突出的，以至于我觉得能有这样的学生是很骄傲的。

后来，一次我跟他一起吃饭。他跟我谈了很多他的想法和故事。他业余时间有很多事情做，自己跟别人合伙开了个公司，还在同学中组织了读书俱乐部，给同学一个谈心的机会。但是学习成绩虽不是很差，也不是很理想。在我们学校的校园文化下，这样的人不是很多，我也能感到他有时候会感到迷茫，有时会不知所措。我给他的只能是鼓励，告诉他要做好人生规划。

期末考试后，他来看考卷。因为我的考题没有作业题，所以考前说过平时学到的定理和作业题的结论都可以使用。结果他用了个习题的结论，但是我们改卷的时候没有注意到，就没给他那个题的分数。如果不用这个结论，这个题的证明比较长，但是如果用这个结论，这个证明就变得简单得多。他跟我说明了情况，我同意给他这题满分。本来他以为也就会加个几分，所以他显得非常兴奋。我没想到他的反应，但是我想作为老师应该说到做到。

那个学期结束后，我们后来又只匆匆地见了一面。校园文化对一个学生的成长是非常重要的，所以美国很多学校特别强调多样性。但是，我们学校在这方面也许需要更多地投入和努力。

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