是否具有创新能力是“一流人才与三流人才之间的分水岭”。近来读到王悦等著《科学思想与创新素质》一书，深受启发，摘录其中精要并对如何创新的问题再做进一步总结与思考[此前曾作博文“如何做原创性研究?”http://blog.sciencenet.cn/blog-686810-751819.html]。

创新思维是指提供新颖的、独创的、具有社会意义产物的思维活动，如科学发现、新产品发明、文学创作等。创新思维是对“定势思维”的挑战，能将人引入“无中生有、无奇不有、无所不能”的三无世界。

创新诀窍：

(1)         求异 创新需打破常规、独辟蹊径；

(2)         联想 将看上去互不相干的事物联系起来，常谓之由此及彼、举一反三、触类旁通；

(3)         发散 思维要有开放性，可以海阔天空、想入非非；

(4)         逆向 要敢于离经叛道、否定传统、挑战权威；

(5)         独创 要避免复制性思维，独具卓识，争取开拓、延展、突变；

(6)         变通 要排除障碍，可借鸡生蛋、围魏救赵、分解组合、替换转移；

(7)         形象 利用典型由个别到一般，可由联想和想象启发灵感和直觉构思新假说、新设想；

(8)         综合 归纳总结各个侧面、部分和属性形成统一认识；

(9)         超前 依据有限数据对事物的发展趋势进行推测，产生对未来的预报和判断。

创新途径：

(1)         敢于奇思异想 离奇联想、打破常规或一反常态是创新之源；

(2)         坚持猜疑批判 不满足于已有解释，不迷信、不盲从权威。恩格斯曾说“怀疑与批判的头脑是科学家的主要仪器”；

(3)         冲破惯性束缚 思想僵化和呆板的人不可能创新。思维定势源于人们头脑中“想当然”的认同；

(4)         善于丰富联想 爱因斯坦说“想象力比知识更重要”，要大胆设想，小心求证；

(5)         捕捉知觉灵感 没有任何一个创造性行为离开直觉。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村；

        其实，要做创新性研究要么抓住一个新问题要么抓住一个新方法，这二者必居其一，否则便是平庸的。特别地，若想通过数据分析手段进行科学探索的话，我们的新书介绍的新方法将是一个不错的选择。

预告：书稿《极点对称模态分解方法—数据分析与科学探索的新途径》已纳入出版计划，不久将会与读者见面，敬请关注。http://blog.sciencenet.cn/blog-686810-800911.html

简介：博文“数据分析方法新突破：ESMD方法” http://blog.sciencenet.cn/blog-686810-691899.html