一直觉得学生不动脑子。今天他过来问我下一步该怎么做。我反问他，你觉得该怎么做？结果他支支吾吾说不出。我就把问题重复了几遍，让他明白什么是需要解决的。然后让他回去考虑半个小时，试着给一个方案。不用考虑技术上如何实现，只用考虑在数学上如何实现。

半个小时后，他过来说了一个方案。除了一个关键点没有找到最好的方法，其他基本上没有问题了。我把那个关键点说明了一下。他恍然大悟，来了一句，“smart！”我心想，“靠！以前那么帮你，你都没有体会到。这次让你自己摸索，你才知道有人指导多重要。”

授之以渔不仅对学生好，对自己也好。

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