当老师的，为什么教不好自己的孩子？这可能是不少当老师而为人父母的一个共同的难题。这里原因很多，要分析起来也很难概括殆尽。

其实，也不止是当父母的老师会遇到这样的情况，有些为人祖父母的，遇到孙辈，也有同样的问题。有位教英语的外祖父，很希望自己的外孙女学好英语。孩子的父母也认为，老人是教英语的，那自己的孩子交给老人，肯定比别的孩子更能学好英语。结果事与愿违。那孩子后来的英语成绩不是一般地差，是相当地差，几乎可以说是极差。原因之一，就是她烦透了英语。看来，她的外祖父当年教她英语时肯定不得法，要不然，也不会出现如此逆反的结果。

当父母的，或者当祖父母的，如果还是当老师的，都有一种一定要让自己的孩子在学习上出人头地的想法，一定不能让自己的孩子落在别人后头，更不能泯然众人焉。于是，他们会花很大的力气用在教育自己的子女身上，但这种力气花费的同时，却往往忽略了教育的基本规律。他们在自己的课堂上，面对自己的学生，会做启发式，会循循善诱，但面对自己的孩子，这一切似乎都不那么重要了。他们就是一个劲地强行的硬灌，直到把孩子灌倒了胃口为止。

还有一个当祖父的，是教数学的，所以他给自己的孙子孙女拼命地出一些十分麻烦的题目。那两个孩子还没有到上小学的年龄，这位祖父就要让这两个孩子做四位数乘四位数的乘法题目。这做一个还行。做了一个，再做一个，就有点受不了。如果做错了，就要重做，还要多做，这孩子能不烦吗？很多孩子后来厌学，往往离不开这种折磨式的教学。

当老师的，总希望自己的孩子比别人的孩子要强，至少不能比别人的孩子差。这种思路也害了不少孩子。原来，在一些重点学校里，班里总有那么一两个成绩不是太好的学生，一问，才知道是本校老师的孩子。老师们希望自己的孩子能有一个优良的学习环境，但即使知道自己的孩子天分不行，也一定要硬赶着鸭子上架。结果总是两败俱伤。孩子没有得到任何鼓励，也得不到任何鼓励，他在同学面前总是抬不起头来。而做老师的父母再着急，也使不上多大的劲儿，结果还是绝望。

很多老师在学生面前都是好老师，和蔼可亲，但在自己的孩子面前，就成了恶狼，凶神恶煞。孩子根本就接受不了这样的父母。不是做父母的有两张面孔。而是在学生面前，他要保护良好的形象，当然也更关注自己的教学效果。而面对自己的孩子，形象问题不重要了，教学效果当然也是要的，但他们就硬是把面对学生与面对自己的孩子区分开来。对学生要讲究方式方法，对自己的孩子就一定要用压力。这样做父母的老师实在是太多了。你说让这些做父母的老师有一颗平常心，这也是站着说话不腰疼。人家两口子都是大学毕业，凭什么自己的孩子就不能争口气呢？自己的孩子考不上大学，这脸面能放在哪里呀？所以，明明知道自己的孩子不是读书的料，可是做老师的父母们还是要通过各种渠道让自己的孩子读大学，大学不行读大专，大专也不行，就去读私立的大学。反正这条独木桥是一定要非走不可的。

最后的结果还是不能让做父母的满意。有时候，真是到了山穷水尽之际，当父母的才能明白一点。当他们最后能接受这个现实的时候，孩子也老大不小的了。如果孩子自己是明白人，知道自己要做，知道自己能做什么，而且为此而去努力，当父母的还能有个安慰。如果孩子一直在这样的环境下，人格遭受到扭曲，甚至出现病态，那父母的麻烦可就大了。再后悔也来不及了。

对于那些自己的孩子不是特别理想的父母们，恐怕这样的路要一拨一拨地走下去。上一辈的为师的父母们走过了，下一辈为师的父母们可能还要重新再走一遍。这到什么时候才能让人明白呢？不好说，也说不好。也许，只有到了我们的社会不再把人生分成三六九等，不再对不同的职业有着不合理的歧视的时候，这类父母的烦恼就会逐渐消散了吧。

在人们还没有做父母的时候，似乎都对自己未来孩子的教育充满了理性。比如，我们绝不会娇惯孩子，我们绝对会让他们自由成长。等到真的当上了父母，这一切就会不由自主的发生了变化。原来的信誓旦旦很快就成了空话。在面对自己现实的孩子面前，父母要保持纯真的理性，真是要多难有多难。