这一个星期以来，我听了两次外语学院的本科毕业论文的开题答辩。虽然每年都在做这项工作，但是每年的看点都有不一样的地方，对有些问题的思考也在不断地扩展和深入。

今年他们的开题答辩比往年有晚，晚了差不多有两个星期，这对学生最终完成论文写作有不利的地方，至少时间上比较紧张。问了他们学院的有关人员，回答说今天专业八级的考试比以往晚了，所以毕业论文的开题答辩也就顺延了。也许这是个理由，但是这个理由似乎还远不够充分。

这次先听德语专业的开题答辩。前些年，德语专业的毕业答辩都用汉语。后来我们提了意见之后，他们改得很快，这两年的毕业答辩都用德语，今年的开题答辩也用德语。在这一点上，英语专业的似乎没有一致的要求。英语答辩，学生写的幻灯片（PPT）有用英语的，也有用汉语的，但是在答辩时都在用汉语。可能也是英语专业的老师没有专门的要求，也不能怪学生。

德语专业学生写毕业论文最大的困难是资料不足。他们很多是研究德语文学的，也有研究政治和文化的，但都苦于能找到的资料有限。这也是个老问题了。图书馆里的资料很少，现在能在网上搜索了，但实际上，在网上能找到的可用的资料也不是太够。这个问题学生没有办法解决，老师也找不到什么解决的好办法。所以就这点水，和这点泥，实在是不容易。没有资料，学生能看到的东西很有限，思路也有会受限，所以对学生的训练是不利的。但是现在也没有什么根本性的办法来解决这样的问题。另外，学校图书馆在购买电子资料方面，对德语也考虑得不够。一些德语的电子期刊购买得很少，老师和学生都提出过要求，但是可能由于经费方面的原因吧，这个问题也没能得到根本性的解决。

在学生的开题答辩中，有一个较为普遍的问题，就是学生要写的题目普遍过大，涉及的内容偏多。这是多年来存在的老问题了。最开始只是以为学生不太能够把题目把握准，所以一确定题目，就把题目定得很大。这次发现并不都是如此，有的学生说了实话，是因为他们感觉没有什么东西可写的，所以要多列出一些内容，这样就可以有的写了。但是如果是这样干的话，虽然写的内容多了，但是每个内容都不可能深入下去，都只能是点到为止。这样的论文就更没有什么意思了。

本科生的毕业论文，到底要怎么写，现在发现还真是个问题，不太好明确。在答辩中，我发现，老师最先要问的问题，就是你写的这个题目，有没有人之前做过。学生的回答基本都是，做的人不多，或者是我做的角度跟前人不一样。但是学生这么说，是真实的情况呢，还是他们没有查阅大量的资料，只是根据有限的检索就下结论呢？这不太好说。而且，如果已经有了大量的资料，那么如果要求学生做的超越前人，显然不太实事求是。如果没有足够的资料，学生做的是他们自以为是开创性的工作，那么这种做法对于他们在这方面的训练能起多少积极作用，也未可知。毕竟只是本科毕业论文，既不是硕士论文，更不是博士论文主。所以对于本科学生的毕业论文到底把握一个什么样的度，也是一件不太容易的事。

一般说来，本科生做毕业论文，你要让他有足够的时间去查阅足够多的资料，现在看来，难度较大。且不说做论文的时间只有一个学期。在这个学期中，不要说上课了，即使不上课，他们有的要找工作，有的要去实习，真正能花在写论文的时间上并不很多。在这种情况下，你要让他们写出有足够创新性的论文来，基本上没有可能。但是这个环节又是不能缺少的。而且也确实有的学生在毕业论文上做得还不错，虽然这不会是多数。我个人感觉，本科生写毕业论文，主要还是一个受到相关训练的环节和过程。这个训练就是如何写出一篇像样的论文来。

外语学院对本科生毕业论文的篇幅要求是五千字。这个篇幅说实话，有点少了。我们当年还被要求写到八千到一万字。五千字，正常的论文都有点嫌少。我所了解的我们专业的论文，要真能说明问题，一般也需要在八千字左右。所以五千字的东西，要说明一些问题，而且要求具有一定的深度，还是要求学生狠下一番功夫的。现在这样的环境，五千字要写得像点样子，还是得用力努力一番的。

在这个过程中，我发现导师们下的功夫也是有区别的。有的学生开题就不怎么靠谱，跟导师下的功夫不够有关。认真的导师，对学生要求是很规范的。这从学生的毕业论文手册中就能看得出来。这个问题基本也是年年讲，但有的导师就能有较大的改进，有的导师依然故我，这就有点不太好办了。

当年上大学时，同学们在学平四舞步时，经常放这首曲子。当时也不知道这是哪国的乐曲，还以为是欧美的。后来才知道这是苏联歌曲，不光有曲子，还有歌词。这里应该是亚历山大红旗歌舞团唱的吧。

田野.MP3