今天是教师节，若干年前，人们为了提高教师的社会地位，设置了这么个节日。到了今天，教师的地位有提高吗？可能也众说不一吧。每年教师节，都有一些学生或者家长给老师送礼的报道。这礼有很贵重的，也有的家长感觉负担不起。教师的地位难道是靠礼品的贵重与否来衡量的吗？难道礼品越贵，就说明教师的地位越高了？显然不是如此。从某种角度看，这种以礼品的昂贵程度来衡量教师的地位高低，显然是对教师的一种贬低，或者说，越是这样，这样的教师反而越让人看不起。

当然，教师的地位也确实有提高的方面，至少教师的收入与待遇都有不同程度的提高。当年大队干部对老师说，你要干得好，我就提拔你去当售货员这样的事估计今天不会再有了。但是，教师的压力也增大了不少。不论是高校的老师，还是基础教育的教师，都面临着很大的压力。所谓考核，所谓指标，压得教师透不过气来。当教师的都不能在工作中找到愉快和乐趣，那么他们对于学生又怎么能进行快乐的教育呢？这恐怕也是个不小的问题吧？

当老师的，除了要教书以外，更重要的是要找出一个好的教育方法。不同的教师，面对不同的学生，教育的方法应该有所不同。如果都是像现在那样，应试教育在主导着一切，那么教师怎么可能找到更好的教育方法，怎么可能让学生和教师在教学过程中都能找到乐趣呢？没有乐趣的教育，是很可怕的，它只能让人感受到恐惧。这样一个局面现在有改进吗？说不好，但是强大的应试教育的压力肯定还在一个长时间内存在。

教师不是一个让人致富的职业，这是显而易见的。当然，当教师的也不能总在贫困线上下挣扎。现在很大的问题就是在贫困线上挣扎的教师依然存在着。特别是在西部地区，在老少边穷地区，这样的教师还不在少数。今天有报纸报道，说小学里男老师的比例大幅度下降。很多男老师都逃离了小学教师这样的岗位，其中一个很重要的原因也在于小学教师的待遇偏低。如果小学老师的待遇还能说得过去，也不会有那么多男老师离开这个小学教师的岗位。这篇报道总在说，小学教师中男性比例的下降会给小学教育带来怎样的恶果，可是光说这个有什么用？小学老师不光是男老师，女老师的待遇也需要大幅度提高。很多女教师之所以还留在小学教师的岗位上，并不是说他们对现在的岗位待遇十分满意，而是一种无奈。有个工作总比没有这个工作要好些吧。也许，在一些大城市的重点小学，那教师的待遇是相当可观的，可是这样的学校在全国能有多少？这种苦乐不均，贫富不均的现象，更是造成了小学老师，特别是男性教师大量流失的原因。

老师是阳光上最值得骄傲的职业，可是如果没有相应的待遇跟上，这种话也就是说说而已。现在评选全国最美的乡村教师，他们的事迹都很感人，而之所以感人的原因就是因为他们的待遇很低，但还能坚守这样的岗位，而且做出了优异的成绩。难道我们以后每年都要找出这样既贫困又肯干的老师，这是我们教育工作的幸事还是不幸？

现在有些老师自己也并不看好自己的职业。现在有多少老师真的还认为自己是人类灵魂的工程师？让他们自己这样说，恐怕他们自己也不太相信。教师的神圣感在今天很多情况下，已经荡然无存了。恐怕这也是我们教师工作的一个很大的难题，要解决这样的难题也不是一朝一夕的事。

话又说回来，有这个教师节比没有这个节日还是要好一些，至少有人在这一天，还能关注一下教师的问题。