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讲课比赛的风波

已有 3933 次阅读 2012-6-5 07:13 |系统分类:人物纪事| 讲课比赛

讲个故事,故事者,往事也。故事可以是fiction,也可以是non-fiction。我要讲的这个故事是属于后者,但是因为各种原因,其中人物、地点必须使用非真实的名称。
某年某月某地,各个高校在一起要举办一个某学科的讲课比赛。说实话,这样一种比赛本来也没有什么大不了的,但是事关各校荣誉及教学水平,因此各个高校还是比较重视的,当然,重视的程度不同,重视的做法也就不同。
要比赛,就要有评委。评委是由某地高校某学科研究会的成员组成。研究会的第一把手是某校的系主任,学养深厚,研究领域广泛,手中课题巨多,经费自然也巨多。由于多年辛劳,荣誉也巨多。研究会也有若干副手,其中一位暂称其为T,是另一所学校的,只是个普通教授,没有行政职务。此人比较爱跟人较劲,比较轴,爱抬杠,年轻时被人称为杠头,有点软硬不吃,所以别人看上去T就显得比较tough,故而称其为T。其学养自然不如第一把手。对了,第一把手也是有名字的,暂且称其为F吧。第一把手嘛,first hand。不知这是不是洋泾浜英语之类。
按常理,F应该当评委会主任。但F却力荐T来做评委会主任,因为T痴长几岁年纪。而T也不懂规矩,居然就答应做了这个主任。T想,反正这不过是个游戏,本来也没有必要特别较真,所以没把这个主任的位置当棵葱,当不当都行,人家推举T来当,T也懒得假推辞,省得瞎耽误工夫,浪费时间。
讲课比赛开始了,应该说,上台比赛的老师们也是各有千秋,各显其能。不过比下来一看,T所在学校的一位老师比较突出,而且当场听课的观众通过投票,其中绝大多数观众也把最好的分数投给了T 所在学校的这位老师。T心里自然很高兴,因为在评委会上,即使自己表达意见,支持自己所在学校的老师获得最高奖,也是有根据的,毕竟还是可以举贤不避亲的嘛。
比赛结束,评委会开始工作。T因为做了评委会主任,所以在比赛进行时,T还做了比较认真的记录。但是由于T把记录落在宾馆的房间里了,没有带在身边,于是提出要取记录,然后大家再评议讨论。F与其他评委都没有提出异议。五分钟后,当T把记录带回会场时,F提议说,咱们也不要详细挨个评议了,就说说大致的印象吧。T没有反对。于是F提到一位参赛的美女老师,说她表现特别出色,应该评为最高奖。T甚疑惑。他翻看了一下记录,美女的表现的确也有可圈可点之处,但是她在几个主要观点上都有硬伤级别的错误,作为已经得到博士学位的教师来说,这种硬伤其实是不应该的,说严重些,是不可原谅的。但是,在T提出这些具体的意见之后,其他评委都没有对这位美女表现出的硬伤发表意见,只是附和F的意见,说这位美女表现如何优秀等等,T的犟劲上来了,他提出要慎重讨论,可是除他之外,其他人都说没有必要再讨论了,直接投票算了。T说,那么群众投票的结果怎么办?众人说,那都是参考,不算数的,只有评委投票才有最终决定权。
投票结果,美女老师获最高奖,而T所在学校的那位得到多数人认可的老师只被排在第三位,第二位是由另一所学校的美女所获得。T无奈,而F还要求T在最后的讲评会上讲话,还希望T不要把评委间的争议公开。T很窝囊地答应了。他虽然轴,但也懂规矩。在讲评会上,他对各个奖项的获得者的表现做了评议,特别对自己学校的那位老师提出希望,不要在意名次的得失,今后还要继续努力云云。
所有的事都结束了,T回到自己的学校,他在晚上躺在床上,越想越不对劲。这叫怎么回事?不行,不能就这么受这帮人的窝囊气。他要对有关部门反映问题,就打开电脑,一气呵成给上级主管部门写了封申诉书。在申诉书里,T把所有的过程细节都写到了,特别对F的做法表示极为不解。而且T在申诉书中说,由于最高奖的获得者在讲课比赛中有这些硬伤,而讲课的视频如果公开出来,是会有误导的,所以现在评出的奖项是不合理的,应该重新评审。
在递交申诉书的时候,上级主管部门的有关人员接待了T,表示问题一定会得到调查和解决。但事过多日,一直杳无音信。T本来也没有寄多大希望,自己学校的那位老师倒是很大度,表示不在乎评奖结果,不希望T再为此伤神。T本来也没心没肺,反正自己该做的事做了,其他就不是自己能做的事了。
又过了些日子,本校那位参赛的老师告诉T,上级主管机关最后做的决定是,评奖名次不变,但是把最高奖获得者的讲课视频重新录制,把那些硬伤都改掉了。自己学校的那位老师的评奖名次提上来一个档次,由第三位提到并列第二位。本校的这位老师还说,F对T的申诉感到惊讶,说没有想到T会申诉。T对此早就没脾气了,对这个结果也没有什么触动。但据T后来分析,这件事已经被所有参赛高校和在现场听赛的高校都知道了。T想,既然如此,事情自公断,他忍不住暗自发笑。
(写完之后,突然发现,T=True,F=False,这纯粹是无意为之,绝非处心积虑。)


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