学生作弊，可以说是五花八门，已经见怪不怪了。最早看见过学生考试时拉过别人的卷子就大抄特抄，根本无所顾忌。即使是开卷考试，也会有作弊。我们在开卷考试的时候，规定学生只许带教材、课堂笔记，有时再加上一本阅读资料，并且规定课堂笔记只能是手抄的，而不允许是复印的。开卷考试中的作弊，最常见的就是复印课堂笔记。而且借着可以带阅读资料，但有的学生带的不是考试资料，而是复印的其他资料。其实，这些资料对于考试并没有什么用，但是学生自以为有用，所以总想玩点小聪明。更有趣的是，由于课堂笔记不允许复印，结果有的学生就采取复写的方式，恢复到较为原始的复制手段。当然，我们在考试开始后不久，在巡查过程中，一旦发现这些藏着掖着的东西，也只是让学生交出来，一般也不再追究。

遇到的最不可思议的作弊，在于一次我的选修课考试。选修课考试的学生不太多，那我也不可能都认识，毕竟一个星期才见一次。在提前交卷的同学中，我发现有两个学生的卷子，学号表明这两位是一个班的，而且学生名字显然是女性的，但交卷的却是两个男生。我疑惑地问这两位男生，这是你们的卷子吗，二位毫不犹豫地说是的。我让他们走了。他们这个班还有同学在继续考试，是女生。在她们交卷的时候，我指着前面交的卷子问他们，这是你们班同学吗？她们回答说是，我又问，这两位应该是男生还是女生，她们犹豫了一会儿才说，应该是女生。我再问，那这两位男生是怎么回事，她们说不知道。我就对这几个女生说，请你们转告一下这两个女生，让她们尽快来找我，要不然，我就直接找你们系了。那几个女生连忙答应。

到了晚上，那两个女生打来电话，要求见我。在我的办公室里，她们忙不迭地认错。我问他们为什么要这么做，她们说，在人大有个什么招聘会，她们不想错过，但也不想耽误考试，就想出了这么个馊主意。我说，你们说该怎么办？她们只是乞求说不要告诉她们系里，她们已经知道错了。我说，你们不要说你们现在知道错了，你们都不傻，这事一开始你们就知道是错的，是不应该做的，你们一开始就是明知故犯。她们也实在无言以对。我知道，这事一旦事发，对她们的处罚是很严厉的。说实话，对她们的这种做法，我并没有多少气愤，只是觉得好笑。我于是郑重其事地开始教训她们，无非是说，你们玩这种小聪明，将来是要吃大亏的之类。最后，我要求她们每人交一份检查，就算了事了。

我一直不知道我这种做法到底是对还是不对。如果按照作弊的正常要求，那么她们就应该得到处理。但是这对她们的将来肯定会有很不利的影响。如果不处罚她们，似乎又不符合学校的规定。可能还是我内心里多一事不如少一事的想法作怪吧，最终还是放了她们一马。我只是幻想她们这是初犯，而且希望她们能记住这次教训，虽然她们这种做法不仅恶劣，而且拙劣，把老师的智商估计得实在太低了。即使她们对我的智商有这种侮辱性的做法，我还是没有多大的气要生，只是希望她们在今后的人生道路上不要再犯这种低级的错误。

现在学生不仅不拿作弊当作多么严重的问题，而且看到作弊的同学也不会主动揭露这种现象。我明白他们也是多一事不如少一事。在他们看来，如果同学能通过作弊把考试过了，不也是挺好的事吗？我对他们说，你们以为这样对同学好，其实就是在害他们。你们在学校期间，以为通过作弊就能解决很多问题，将来到了社会，走向工作岗位，再作弊那可不一定能落得好处了，将来吃亏的还是这些作弊的人。你能瞒得了一时，能瞒得了一世吗？通过作弊，也许你能蒙混过关，也许你能往上爬上一段阶梯，也许你能蒙来不少钱财，可是最终倒霉的一定还是你。如果你没有自责的良心，那我就什么都不说了。如果你们还有点良心，那你们是不是也会受到良心的责难？那大概也不会是一件让你舒服的事吧？

学生作弊，有他们自己的责任，但是作为师长的我们，真的就没有责任吗？学术界那么多见不得人的事，对学生的影响是绝不能轻视的。有位老师就跟我说过，有些老师，在学术上胡来，最大的危害其实就是对学生的毒害。因为你这么做，就等于告诉学生，这样做是可以的，是可以带来好处的，而且将来学生们这样做也是允许的。这不是坑害学生是干什么？偷鸡摸狗的事，可以得意于一时，但不可能得意于一世。