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学生逃课与老师点名——猫与老鼠永远的游戏
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中青报载， 据媒体报道，日前重庆某高校启动了指纹签到系统，想睡懒觉让同学代替签到的时代，一去不复返了。学生逃课，老师点名，这种猫捉老鼠的游戏已经玩了很久了。在这场游戏中，就跟那个好莱坞的动画片似的，双方的争斗没完没了。在动画片里，老鼠似乎略占上风，而在现实中，老师和学生都不是赢家。
从学生角度上说，你老师的课讲得不怎么样，凭什么我一定要听，我不如去图书馆看书，做些有兴趣的事，这比听那种淡而无味的课好得多。这种情况肯定有，但逃课者并不都是有着如此自觉性的学生，有的学生就是对任何课程都无兴趣，什么课都不想听。只是到了期末，快要考试了，要去听老师讲考试要点的课，这才不得已而听之。还有的学生认为，老师虽然讲得不差，但是这门课本身没有意义，对将来就业工作没有什么直接的用处，那么在学生看来，就没有必要去听。还有的个别学生就是晚上天天玩游戏，几乎熬了一个通宵，第二天既无精神又无兴趣上什么课，所以就干脆睡觉逃课了。
从老师的角度上说，我辛辛苦苦地备课，学生不来上课，就是不尊重教师，这是不允许的。来了教室又不认真听，对教师仍然很不尊重。所以有的老师一定要让学生来听课，不惜运用点名的方式，并威胁如果不到，会有怎样的结果云云。开始有的学生的确有点害怕，被逼无奈，只好来教室上课。但时间一长，就都摸出规律来了。所以代替点名的情况相当普遍。由于教室大，学生多，除辅导员外，上课的老师能认识的学生很少，所以代替点名的方法相当行之有效。老师也没有什么办法治理，有点一筹莫展。
在我看来，如果学生确有学习的自觉性，偶尔逃一次两次课的确没什么了不起。作为教师，没有必要要求学生每次上课都来听。当然，如果逃课的学生多了，次数多了，教师首先要检讨自己的讲课有什么问题没有。如果老师认为自己的确很认真地备课了，当然也肯定认为这门课对学生很重要，而学生经常没有什么理由就不来上课，从学校方面来说，当然需要某种强制性的措施。从一定的意义上说，所谓必修课就是带有强制性的课程，你喜欢要上，不喜欢也要上，必须上，所以称为必修课。但是现在必修课逃课的仍然不在少数，那么学校和教师运用点名的方式来实施这种强制性，也是完全应该的。
只是现在学生人数太多，点一次名要花将近半个小时，再加上很多人代替缺席者点名，所以点名的效果很有限。我在这里介绍一种方式，可是节省不少时间。就是作为教师，你拿着学生各班的名册，不需要挨个点名，而根据每个小班的班号，统计每个小班的出席人数。假设1班应出席30人，老师就让在场的1班的同学举手，由老师清点人数。在这种情况下，无法代替点名，所以就不会有冒名者。假设举手的人有15名，老师就要求下课前，该班班长或负责的同学把这15个出席者的姓名与学号写出来。而且要求这个名单不允许超过15名，如果超过了实际出席的人数，老师就宣布将随机删除人名，不管这个人是不是出勤了。学生无法对此提出异议，因为如果名单上的人数超过实际出勤人数，说明做假的是学生，老师当然有权予以处罚，所以随机删除颇有杀伤力。这种方式既有效，又省时，是一种较高效率的做法。
当然，作为教师，我并不愿意总是这样做。毕竟强扭的瓜不甜。你通过这种方式可能会让下一堂课的出勤者多一些，但这并不能解决根本问题。可是怎么样才能解决根本问题，在目前的情况下，我认为还没有找到解决根本问题的方法。因为大环境如此，老师再使出浑身解数又能如何？学生没有学习的动力，单靠这种外在的压力是不可能从根本上解决问题的。那么如何让学生产生学习和上课的动力，这真的需要各方面的努力与工作。包括各院系的学生工作系统，包括辅导员、团委、学生会等，都需要围绕着教学来作为他们的第一要务。教学方面存在的问题不能只让教师一个方面来负责，这是根本不可能的事。然而，现在惟有教师在关注这种事，其他方面包括院系领导，校教务部门，校领导部门和校级负责干部，都似乎不把教学秩序放在学生工作的首位。所以我说在目前的状态下，要从根本上解决学生不来上课的问题是不可能的。
我以为，作为教师，不管学生来多少，教师的唯一任务就是要认真对待已经来上课的学生。不管他们来的动机是什么，他们既然已经来到了这个教室，来听你教师的课，你没有任何理由轻慢他们。你教师不能因为别的同学没来上课，就对已经来上课的同学掉以轻心，甚至满怀怨气来发泄自己的不满与愤懑，这对已经来教室上课的学生是很不公平的。如果你真的特别认真地对待你的课程和你的学生，至少对于那些已经来听你课的学生来说，这堂课来听是值得的，他们的口碑可能会吸引更多的学生来上课。当然，这不是必然的，也许你教师的努力并不一定吸引多少学生来听课，但是至少你是问心无愧的。就单凭这一点，也是值得的。
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