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中青报载, 据媒体报道,日前重庆某高校启动了指纹签到系统,想睡懒觉让同学代替签到的时代,一去不复返了。学生逃课,老师点名,这种猫捉老鼠的游戏已经玩了很久了。在这场游戏中,就跟那个好莱坞的动画片似的,双方的争斗没完没了。在动画片里,老鼠似乎略占上风,而在现实中,老师和学生都不是赢家。
从学生角度上说,你老师的课讲得不怎么样,凭什么我一定要听,我不如去图书馆看书,做些有兴趣的事,这比听那种淡而无味的课好得多。这种情况肯定有,但逃课者并不都是有着如此自觉性的学生,有的学生就是对任何课程都无兴趣,什么课都不想听。只是到了期末,快要考试了,要去听老师讲考试要点的课,这才不得已而听之。还有的学生认为,老师虽然讲得不差,但是这门课本身没有意义,对将来就业工作没有什么直接的用处,那么在学生看来,就没有必要去听。还有的个别学生就是晚上天天玩游戏,几乎熬了一个通宵,第二天既无精神又无兴趣上什么课,所以就干脆睡觉逃课了。
从老师的角度上说,我辛辛苦苦地备课,学生不来上课,就是不尊重教师,这是不允许的。来了教室又不认真听,对教师仍然很不尊重。所以有的老师一定要让学生来听课,不惜运用点名的方式,并威胁如果不到,会有怎样的结果云云。开始有的学生的确有点害怕,被逼无奈,只好来教室上课。但时间一长,就都摸出规律来了。所以代替点名的情况相当普遍。由于教室大,学生多,除辅导员外,上课的老师能认识的学生很少,所以代替点名的方法相当行之有效。老师也没有什么办法治理,有点一筹莫展。
在我看来,如果学生确有学习的自觉性,偶尔逃一次两次课的确没什么了不起。作为教师,没有必要要求学生每次上课都来听。当然,如果逃课的学生多了,次数多了,教师首先要检讨自己的讲课有什么问题没有。如果老师认为自己的确很认真地备课了,当然也肯定认为这门课对学生很重要,而学生经常没有什么理由就不来上课,从学校方面来说,当然需要某种强制性的措施。从一定的意义上说,所谓必修课就是带有强制性的课程,你喜欢要上,不喜欢也要上,必须上,所以称为必修课。但是现在必修课逃课的仍然不在少数,那么学校和教师运用点名的方式来实施这种强制性,也是完全应该的。
只是现在学生人数太多,点一次名要花将近半个小时,再加上很多人代替缺席者点名,所以点名的效果很有限。我在这里介绍一种方式,可是节省不少时间。就是作为教师,你拿着学生各班的名册,不需要挨个点名,而根据每个小班的班号,统计每个小班的出席人数。假设1班应出席30人,老师就让在场的1班的同学举手,由老师清点人数。在这种情况下,无法代替点名,所以就不会有冒名者。假设举手的人有15名,老师就要求下课前,该班班长或负责的同学把这15个出席者的姓名与学号写出来。而且要求这个名单不允许超过15名,如果超过了实际出席的人数,老师就宣布将随机删除人名,不管这个人是不是出勤了。学生无法对此提出异议,因为如果名单上的人数超过实际出勤人数,说明做假的是学生,老师当然有权予以处罚,所以随机删除颇有杀伤力。这种方式既有效,又省时,是一种较高效率的做法。
当然,作为教师,我并不愿意总是这样做。毕竟强扭的瓜不甜。你通过这种方式可能会让下一堂课的出勤者多一些,但这并不能解决根本问题。可是怎么样才能解决根本问题,在目前的情况下,我认为还没有找到解决根本问题的方法。因为大环境如此,老师再使出浑身解数又能如何?学生没有学习的动力,单靠这种外在的压力是不可能从根本上解决问题的。那么如何让学生产生学习和上课的动力,这真的需要各方面的努力与工作。包括各院系的学生工作系统,包括辅导员、团委、学生会等,都需要围绕着教学来作为他们的第一要务。教学方面存在的问题不能只让教师一个方面来负责,这是根本不可能的事。然而,现在惟有教师在关注这种事,其他方面包括院系领导,校教务部门,校领导部门和校级负责干部,都似乎不把教学秩序放在学生工作的首位。所以我说在目前的状态下,要从根本上解决学生不来上课的问题是不可能的。
我以为,作为教师,不管学生来多少,教师的唯一任务就是要认真对待已经来上课的学生。不管他们来的动机是什么,他们既然已经来到了这个教室,来听你教师的课,你没有任何理由轻慢他们。你教师不能因为别的同学没来上课,就对已经来上课的同学掉以轻心,甚至满怀怨气来发泄自己的不满与愤懑,这对已经来教室上课的学生是很不公平的。如果你真的特别认真地对待你的课程和你的学生,至少对于那些已经来听你课的学生来说,这堂课来听是值得的,他们的口碑可能会吸引更多的学生来上课。当然,这不是必然的,也许你教师的努力并不一定吸引多少学生来听课,但是至少你是问心无愧的。就单凭这一点,也是值得的。
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