中学阶段酸的定义：指在溶液中电离时阳离子完全是氢离子的化合物。   这在中学阶段也是个不能自圆其说的伪命题，理由如下：

   硝酸在溶液中除电离出氢离子外，还可以电离出硝酰鎓离子呢？虽然少，但在有机上却是一个非常重要的反应。若有人据中学有机化学中的硝化反应例，来说硝酸不是酸该咋办？

   同理碱的定义也如此：

   中学阶段涉及的氢氧化铁、氢氧化铝，都知道它们在水溶液中存在两种电离，可电离出氢氧根、氢离子、金属酰氧负离子和羟基金属酰氧正离子等等。所以这类东西都既不符合酸的定义，也不符合碱的定义。可是中学化学在碱与盐的复分解反应中把他们当成新碱，如氢氧化钠与氯化铁反应。

   所以，在中学阶段那些硬性判断正错的题和非此即彼的选择题有意思吗？

   如一判断题给教科书中酸的定义，心里再别扭，也不敢判断是错的；

   在另一个题中，给出几个分子式让选个碱出来，（是氢氧化铁和几个明显的盐。）明知道氢氧化铁不符合教科书中的定义，还得选它。

   还有教师带学生测新制氢氧化铝饱和溶液的pH值，反复洗涤过的氢氢化铝，放入蒸馏水中，点滴到试纸上，或用酸度计测。（网上有中学教师晒相关教学课件）

   然后结果就欢乐了:看到pH值小于7的说这东西略偏酸性，看到pH值大于7的说这东西略偏碱性。  其实看到的都可以说是所用蒸馏水的酸碱性。

   硬脂酸、氢氧化铝这种水不溶的酸碱，按其Ksp，其电离出的氢氧根或氢离子，相对水自身电离出的氢离子或氢氧根都小得可略。  判断其是否为酸碱已经不能用水溶液中测pH值的办法了。

    中秋无聊，看一看咱们化学工作者的来处。去熟地寻些风景。