教育越来越受到关注，家长越来越焦虑，小学生、初中生、高中教育越来越受到关注，无数的人在呼吁，给中小学生减负，但现实的情况是教育砖家呼声越高，孩子越累，为什么呢？

考试，任何一门课程，只要存在考试，几乎离不开习题。而对于选拔性的考试，难度只会越来越大，广度越来越广。

 面对大众的呼声，主要是教育砖家的呼声，教育部门只能顺应民意，大量的削减课堂上的内容。可是有多少大众，砖家们，去认真的去研读现在市场上的教材？

 结果是教材的大量内容被删减，目的是什么？减负！删减的结果是什么，编写教材的人头大，只能用成人的思维来思考与编写，可孩子根本懂不了！不信大家搜索一下，全中国有多少版本的初中数学、初中物理教材、初中语文教材、初中化学教材等。

 就拿全中国应用非常广泛的新人教版的初中数学教材来说吧！本人认真研究了8遍，做了至少上万题目才真正的掌握教材内容！有人说，哪是因为我太笨了，这个我承认，虽然个人研究生，博士都是工科类的院校毕业，对数学非常感兴趣，高考1997年，数学也考了108分。高等数学、高等工程数学、概率论、运筹学、泛函分析、应用数学分析等都认真的学，认真的用，并且一直没有放弃，每隔一段时间就开始温习，但我还是认真研究了8遍，才真正懂了这套课本！

 为此，我非常痛苦，我联系了在初中一线教书的三位数学老师，并且是教了10几年的老师，也是我的亲人。我与他们沟通了我的想法与看法。其中两位初中高级职称的一线骨干老师道破了天机：他说现在的教材就像中药的引子一样，看似非常简单，可要应对考试，非得让学生有教材全解。这话，也让我明白了：市场的中小学教辅为什么这么火爆，教材全解一书，远比我们任何一个大学高级职称的教授还赚的多，甚至可以说，为社会做出的贡献更大，因为，他们把教材，认真的研究了，写出了让中国孩子能够理解的教材，解决了上亿中国家庭中的教育问题！

直接上实例吧！现人教版新版8年数学下，函数一章，整章的内容编写的相当难懂，难懂在哪里？一般来说，函数具有最基本的几大要素，定义域，值域，图像等，初中定义域叫自变量，值域课本上叫值。但课本上却没有明确指出定义域的定义，甚至是明确指出哪些情况下考虑。仅仅在教材习题第7题做了一个习题。而平时的考试，练习，甚至是中考，却成为了几乎是必考知识点。并且在此章讲完后，反比例函数的知识却到了9年级才去上。我哪个时代是在一起上的，毕竟思维习惯是一样。分段函数更是没有上，但考试时却出现了这样的习题，在辅导书均有这样的习题。在8年级上册时，十字相乘法成为了选讲内容，一般学校的老师几乎不讲，但此方法对9年级的二次函数却是非常重要的。立方差（和）公式被删除，但现实的情况是用处却是非常大的。二次根式的双重非常负性，课本上也没有，但需要做习题来总结，考试与辅导书中却有这样的题目。像以上这些情况，教材中还有很多！

 可现实的情况是，课堂上有多少老师会这样深入的去讲解分析，更多的是通过习题训练，而通过习题训练，学生还要学会总结，才能真正懂这些知识点。到考试时，考试也明确说明了，来源于课本。是啊，这些内容虽然没有讲，但我出的考题都可以在课本上找到影子啊！

 哪么，高中的升学率是多少呢？很多省份都报道高中的普及率达到了98%，可有多少家长看完报道后面的几句话，全市共有8万初中生参加中考，上线率达98%，其中普通高中招生人数为3万8，职业高中等为4万2.能够写上后一句话的媒体，已经是有良心的媒体了！可有多少家长懂这句话的真正意思。事实上，算得上真正意义的高中，就是前面的3万8，即普高，全国初中的平均升学率都在50%。

 也许有人说，教育资源不足，但中国的人口实在是太多了。不可能人人都上高中吧！还得分层吧！

  因此，砖家们，请认真的调查吧！认真的去学习一下课本，再发声吧，别再让孩子们如此的累了！真正的实现素质教育！