什么是素质教育？有定量的标准吗？

这个在中国教育理念中出现频率相当高的词，一直在被误用，因为用这个词的人有相当一部分人根本不理解什么是素质教育。

衡水中学，很多人只知道他的严酷管理模式及较高的升学率，以及最近谣传的某大学出的所谓的报告？事实上，真正了解中国教育的人，在他们的内心世界里，是非常认同衡水模式。哪怕在这里，死过人。事实上，很多学校都有自杀的学生，只是没有报道而已。衡水中学这么多人，死几个，正好说明了：这里的管理是科学的。

 当下，衡水中学，正在被一些媒体给群污！而群污这种教育模式的人，有相当一部分，正是当年接受了与衡水模式相同教育的人。他们的目的是什么呢？衡水中学，让努力读书的穷人看到希望。相信家有初中生的家长都有切肤之痛，中学考试，除非是你考的非常好，不然，你不找关系是进不了好的中学的。但这些经过国家多年培育起来的超级中学，高级中学，却在一夜之间，慢慢变成了：民办高中。

 我们的教育正在被妖魔化！事实上，中国的高中以下的教育是相当成功的。中国的很多家长，正被所谓的快乐教育鸡汤洗脑。我们的教育，真正出问题的是：高等教育。

 孩子是相当有可塑性的，一个孩子要变坏，速度是相当的快。与坏人在一起，不出三个星期，绝对是变成一个你自己都不相信的人。甚至问，这是我的孩子吗？原因在于：孩子在没有成熟之前，具有较强的好奇心，模仿力相当强，但 是非分辨力却相当弱。

 在诱惑的环境下，孩子必须进行正确的引导，减少与社会的接触，而不是增加与社会的接触面。当孩子到达高中后，有意识的再让孩子接触社会，接触社会的阴暗面，才有可能把孩子引导到正确的道路上来。

 更有意思的是，在中国，当父母无法管束孩子时，经常会送他们进入某个特殊的部门，接受二年的训练与磨炼，二年后，大多数难以管教的孩子变得非常懂事，成为了社会的有用之人。

 衡水中学模式正是在孩子需要引导的岁月里，父母无法进行正确引导的时候，出现了。正所谓存在即合理，如果像网络上所说的那样，那么衡水中学早已经倒台了，家长对孩子的教育是最有发言权的。人人都有选择的权力，教育也是一种无形的商品，商品如果没有使用价值，那么这种商品就没有存在的价值，自然的会消亡！

 对于某个专家或是校长所说的话，只能是笑笑便可了。原因在于：引进衡水后，许多混日子的学校有了比较，并且衡水采取了完善的制度，学生需要通过相应的衡量，交钱才能进入。家长不可能是不理性的。相他们的选择都是理性的，而不是非理性的。

 经受住衡水中学的管理后，我相信大多数人是怀念这个地方的。经过他们的训练，很多人的人生更会自律，自我约束力会更强。至于极少数的学生，出来后，抱怨衡水中学，也非常正常，林子大了，出现几只另类的鸟也非常正常。

 而衡水中学的题海大战更是科学的，因为现在的孩子，主动性相对较差。题海有错吗？没错，关键是你如何用？而衡水中学的题是经过分析，然后进行科学的测试，再总结。也只有经过这样的训练，孩子们才能真正的掌握知识，打牢三基：基本概念、基本原理、基本方法。

 中学的题目，是非常有意思的。不信，你去做一做，这些题目都在无形之中训练了孩子的思考力！

 哪么什么是快乐教育？接受教育是快乐的吗？也许只有被教育好以后，才能真正的体会到什么是快乐！看看农村的一些相对较差的中学吧！孩子快乐极了。再看看大城市里，教学效果最差的学校，孩子们快乐极了。每天作业量非常少，下午4：20放学，随便玩。快乐的三年过后，不知道他们如何快乐？当然进入技校是非常快乐的，主题就是玩。但是有多少家长愿意去选择这样的学校呢？

 让孩子学点钢琴，学点兴趣班，然后在外面或是其他家长面前，炫耀一下，就是素质教育。带着孩子到处旅游，就是素质教育。作业少，就是素质教育。

  但是亲爱的家长们，所有的选择权都在你手中，你可以把你的孩子带回家，自己教育。老师布置的作业，你可以叫孩子不做，因为这一些你都可以与老师沟通，并且你有选择的权力。甚至是网上有专门帮助孩子做作业的，你就出点小钱，让别人帮助你，把你孩子的作业做好。

  这不仅让我想起了去年微信里面的一个消息：北京某个中学的老师，他的班有几乎80%的人都上了清华、北大。然后就在哪里大谈素质教育，如何让孩子快乐什么的？请这位老师别再忽悠，行不行，如果你的方法真的行得通，我相信，中国的任何一个中学都愿意花高价请他来指导他们的学生。特别是一些偏远山区的地方，这些地方虽然穷，但家长却非常愿意出钱来解决他们孩子的上学问题。钱能解决的事，是事吗？

  因此，如果是我选择，那么我一定会送孩子去衡水中学去接受教育。我坚信，这才是真正的素质教育。人在年少时的教育，不可能在快乐中去学习，如果有，哪真是天才，但是这个世界上有真正的天才吗？我相信，98%都是凡人！哪怕是我们接受了高等教育或是出国苦干了多年的人，真正接受快乐教育的人也是在经过了很多事，到达一定年纪后，才体会到快乐教育，或是教育的快乐与兴趣！