“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。

一组显然的答案来自于国人对钱“亩产万斤”的态度。

1）对专家盲从，认为专家乃至伟人是“一句顶一万句”。即使后来实践表明，专家或伟人的说法，有待商榷甚至错误，反对者也会将后果归咎于专家与伟人本人，而不是那些盲从者或者文化。

2）对新生事物，不是鼓励，而是打击。对钱1956年开始倡议的“农业力学”，除了钱本人以外，似乎没有人（包括钱）深入研究。反对者通过反对钱的结论，为他们的政治观点服务。

3）只注重结论，而不是开拓新的研究方向或学科。钱的师侄，1948年在加州理工获得博士学位的冯元桢，为了治疗母亲的青光眼，1957年在哥廷根大学访问普朗特时，开始自学生理学。早先研究空气动力学的冯，后来被称为“生物力学”之父，获得了许多荣誉。与之对比，钱提倡的“农业力学”非但在学术上没有被发展，反倒成了许多人嘲讽的对象。

我相信“钱学森之问”的答案就在钱的经历里。研究钱如何取得其学术成就，就能回答钱问。