按照上面的序号，这个应该是7）。难得这一辈子，有序地做点事，希望能坚持下去。

7）在西电我接受的教育是不成功的。

这些日子因为要写一篇前人工作的回顾，不得不重新学习电磁场和天线理论的一些基础知识。于是又看到了一些人，比如毕德显、保铮，前者为中国的雷达教育奠定了基础，后者是我在西电读书时的校长，恰好刚看了他2014年凤凰卫视的一个节目：永不消失的电波，保校长介绍他的工作和教育、研究理念。

最近，要写“这个人生可以重来”，一部分的动力是回首来时路。我的想法如题，西电的四年至少没有让我爱上我的专业，先是电子对抗、电子工程，后是自动控制。记得保校长给我们讲过话，我就忘了他讲了什么，反倒是依稀记得后来四军医大对张华的宣传。

保校长，大个，穿着退色的旧式军衣，戴着帽子，是在二系教学楼附近见过。

2011年年初，毕业25年后去了就这么一次西电，宿舍、食堂、教学楼都还在，只不过感觉校园是那么的狭小。走在去图书馆的那条路上，只是听了背后一老师的说话，就已经知道他教过我们Pascal语言了。

主楼前面的那条路，每当秋天，梧桐树叶落下。。。

年轻时，有人培养的话，一定会走些近路。人生是可以被影响的，也应该影响别人。

8）看到胡适1936年写给当时24岁吴健雄的信提到：“凡治学问，功力之外，还需要天才。龟兔之喻，是勉励中人以下之语，也是警惕天才之语。有兔子的天才，加上乌龟的功力，定可以无敌于一世。仅有功力，可无大过，而未必有大成功。

胡适这段话的意思就是：高效率＋持久性＝成就。这和我感觉差不多，只是我见过的是：天才＝高效率＋持久性。