博文
秀秀一个丹麦高中文科生的理科作业
精选
|||
《秀秀一个丹麦高中生的作业》创了我博文的最高热度，6千以上的点击，77人推荐，69条评论。我戏言，自己风尘仆仆拍摄的美图，绞尽脑汁写的诗章在点击率上抵不上一篇高中生的作业的零头！看来主题永远第一，大家对教育的关注让我觉得欣慰！
网友在留言中有希望我再贴一些孩子的作业的。顺着这个杆子，我就再往上爬一爬。
上一篇贴的是心理课作业，是社科类的，在国内划为文科；今天贴一份生物作业，是理科的，算是姊妹篇。
大妞在国内上高中学的是文科。到丹麦上IB，选课也以文科为主，但是为了符合课时要求，也要选一些理科科目。她总共选了7门课，英文，心理，经济，数学，生物，TOK（知识理论，逻辑训练），还有一门中文自修课（第二语言，选中文是为了拿学分相对容易，考试其实也不容易）。
这里顺便提一下IB的教学模式。以理科为例，平时围绕一个知识点，老师概要地课堂讲述，主要靠学生自己去消化掌握，同时老师会布置一些相关实验，由学生分组去完成实验报告，最后在课堂集中展示和讨论。所以，平时在家里经常见到大妞在写实验报告或准备PRESENTATION什么的。IB最终的毕业考试也是闭卷考试，类似国内的高考，有部分基础知识类容，比如数学的解题；但有些科目则是纯粹的观点论述（比如，给2个观点，论述2小时）。试卷都是送交世界各国其他IB学校的老师批改。考试成绩和平时成绩综合评估决定学生的最终成绩。
很有趣的是，毕业考试的时候，文科妞的两门理科数学和生物成绩都得了最高分，反而是文科的英文和经济稍低些。
准备展示的这篇生物作业是一个关于人的反应能力的一个小实验及报告。为了做这个实验，我们帮她发动了国内凡是有条件（由计算机即可）有空的亲朋好友作为实验对象，获取数据样本，她自己也找了包括国内同学在内的认识人群参与实验。数据的统计和分析包括绘图都是她自己独立完成的。关于绘图，一开始让我给她推荐一款软件，我说MATLAB，她嫌太复杂，就自己从网上找了一个容易上手的绘图软件。
从科学内容本身来说，这个实验肯定是很稚嫩的。但是，这种科学的训练手段以及在训练过程中对学生相关知识技能的培养模式是值得国内中学教育参考和借鉴的。
文中有些表格和数据，在科学网上贴起来比较麻烦，我把文章转成PDF格式，有兴趣者请下载文档阅读。
请点击下载： Reaction time report-1.pdf
另外，为了让大家看到直观效果，我做了一张截取图：
请点击下载： Reaction time report-1.pdf
另外，为了让大家看到直观效果，我做了一张截取图：
https://blog.sciencenet.cn/blog-665782-644933.html
上一篇：摄影——猫
下一篇：七律 也借末日由头步湘明和柏舟韵
扫一扫，分享此博文
全部作者的精选博文
- • 布拉格美景补遗（二）人与木偶
- • 漫步克鲁姆洛夫
- • 布拉格之念
- • 用光影重塑结构
- • 斧头帮第二期优秀作品显摆
- • 丹麦面面观：这个小小的国家其实是大数据王国
全部作者的其他最新博文
- • 布拉格美景补遗（二）人与木偶
- • 布拉格美景补遗（一）伏尔塔瓦河和查理大桥
- • 漫步克鲁姆洛夫
- • 布拉格之念
- • 生态之歌
- • 昨夜电闪雷鸣，今晨雷鸣电闪