昨天一同事问我：听说你在教育部巡视组的座谈会上放炮啦？你说啥了？

教育部巡视组让从党风廉政，干部选拔任用，人事制度，学分和科研几个方面发言。

党风廉政和干部任用这个距离我们这个基层群众而言，距离太远了。其中内幕也不是我们可以知道的。

我只能谈我知道的事情。

1、人事制度，我抱怨了职称制度，按指标评职称，造成上升通道堵塞。我们系65人，有30个讲师，每年有1-2个副教授指标，这就意味着，就算有一半的人表现优秀，也要10年左右的时间，才能解决副高职称问题。正高距离我们太遥远，我就不敢妄言。

2、人事评价体系，现在是外行管理内行，对科研工作的评价不是小同行评价，而是管理人员评价，所以不可避免的就是数指标。

数指标也就罢了，但是把指标定下来，……。

3、科研经费使用。你们教育部巡视组这次不是要专项检查科研经费吗？我想科研经费主要查的就是虚报经费，老实说，我就有虚报情况，而且我想在座的每个人，都有类似情况吧。

当每个人都犯错的时候，我们是不是该问问为什么呢？我想主要是科研预算不合理造成的。现在无论纵向还是横向项目，都要列预算，预算中，都没法列入科研人员收入的，就算有的那么一点，也是项目组外雇佣工人的支出和研究生支出，项目组成员老师，是不能得到一分钱收入的。

（这是不是在逼良为娼，然后又来扫黄呢）

举个例子，去年我的一个横向项目，列预算之后给企业看，企业负责人直接问我：“你们怎么预算全部是成本开支，那不就意味着你干我这个项目，不但你一分钱不挣，你们学校也一分钱不挣，你们在义务劳动吗？”

再举一个教学经费的例子，毕业设计实习只允许我们报住宿费与交通费，而实际上带学生出去实习，开支怎么可能只有这些，所以我们系现在很多老师，都是垫钱搞实习，很多老师，都还欠着几千块钱经费没报销。

4、学风建设，考试看似严厉，实际政策如同虚设。不抓好考试关，却天天起来抓老师的教学质量，本末倒置。学生觉得考试很容易通过，他自然不会好好学。

同事问我，你咋不说说咱们收入低呢？

“嘿嘿，我一年就上1-2门课，就给国家干了这么点事情，学校给我的薪水我已经比较满意，甚至我觉得有点愧疚啦，还提啥子意见哦”。（去年给我们提高了待遇，讲师一年能从学校得到的总收入大概是6-7万元了）

遭同事痛扁。