(2012年1月21日 夜 晴冷)

今天真正放假了，我的2011年过去了。去年元旦之夜的失眠之感犹如昨日，真切而清晰，一年的时光仿佛被压缩成短短的一寸，轻轻的转身，它已消失不见。回味这一年，行、思、感、悟各有所得，家、国、天下各证其理，至于人生，日日相垒而来，永无所失！

上半年，《离散数学》这门我已讲了十年的课，又一次从我口中演绎。多年的思考和演算，它早已成为我世界观的一部分，与其说是讲课，不如说是在讲我的世界。我喜欢这样的感觉，这种思想自然流淌的感觉，让我有种超脱之感，仿若传道的圣人，自信而又自恋。

年中，参加了学校的竞聘演说。希望以课程建设为核心，以教材建设为主线，消除教学和科研间的对立，促进对教育本质的回归；希望建立持续提升的信息化管理环境和科研教学一体化的实验环境，在改善教学条件的同时，也为教师的科研工作提供环境、数据和方向。

下半年，我讲了《软件工程》课，力求将自己的工程实践与课程内容进行结合，希望能体会软件工程的理论体系和思想内涵，并能有效的传达给学生。但从结果看，整个课程组织还不够系统，很多环节和内容的设置不符合教学实际和学生现状，没有形成属于我的软件工程课的教学思想体系，仅为授业而已。

过去的一年，科研任务很繁重，涉及多个工程项目，问题协调、定需求、写程序等等，第一次让我感受到了力不从心。此外，得到一项基金项目，让后续两年的研究工作有了进一步的重点和资金支撑。科研要有创新，要有工程实践和科学理论，但我希望科研能围绕我的教学，而不要再被动的绑缚在科研上。

一年来，偶尔沉浸于思考，写些博客文章。这些文章是自己所思所想的一些体会和总结，点滴间渗透着自己的世界观、认识论和现实感悟。在很多问题的理解上逐渐形成了自己认识，对于生命的本质、真实与虚拟、矛盾的辩证、现实的无奈等等，都有所记录，虽然许多问题依然模糊、混乱不清，但间或的顿悟之感妙不可言。

人生在一日日、一年年中静静的流逝，人们在这种流逝中感受着、追求着生命的真谛。一幕幕、一件件的上演着满布着贪嗔痴、忧妄怨、爱慕乐的剧情。对于我这个剧中人，看到剧情之外是什么，至简之道又在哪里，就是我的妄求。

真实是客观存在的，

也许就是一个玩笑。

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