前两天，受同事启发，写了谈论学生评教的文章，发在科学网博客上，很快点击量就升到2000多，这才让我意识到，有好长时间，冷落这块田野了。写作已经成为习惯，并且要发布在合适的地方。一年多来没有在科学网上发博文的时间里，在CSDN博客上贡献了不少给学生的文字，平时的随笔发在新浪博客里。的确，写适合给同行们的文字不多，科学网上的博文也倒冷清了。

　　这一年，如果说有点拿得出手的成绩的话，一个是《逆袭大学——传给IT学子的正能量》的出版，这是为数极少的由专业教师写给大学生的指导大学生活的书，二是组建了纯民间的“教育教学研究协会”，希望借此凝聚一批扎根一线的同行，共同为我们的高等教育事业找找出路，并将做事的力度加大。

　　这片空间我还是需要来亲近的。多年来用心的做事，对学生，对同行，自认为都积累了一些与众不同的正能量。这些正能量，不是喊口号而来的，而是经过在大学这片令人着迷、令人心狂、令人伤心、令人振奋的土地上认真耕耘之后，在由前六年亢奋的青椒，再两年愤而出走，接一年新环境中心态的调整，又迎来“弃教从管”三年打开了认识高等教育认识大学的窗口，回归教学一线后，用五年的时间补上了科研的短板，博士阶段的学习让自己变得全面。将自己真正地定格为将主要精力投入到本科教学中来，已经又有三年多的时间了，在业绩考核不能顾到的地方付出了不少精力，作为一线老师，找出了很多突破的路，但也由于选择的路不是指挥棒所期望的，真心感谢大学的宽容，却也希望能让我更加专注。因为“不务正业”的责备还存在，我和我那些教育教学研究协会的小伙伴们，要唤醒大学和大学老师们，除了我们的不同的“专业”，教师这样一个“职业”的空间中，水也很深，专注其中，也是正业。

　　经过20多年的积累，给学生的正能量，已经凝聚在《逆袭大学》中（结合专业太多，既是其优点，也是其推广障碍，时机适将重写一本面向所有专业学生的书）。对同行的正能量，想好了，就以小说的题材体现。动笔开过好几次头，热度过后都搁置一边了。不想再经历签约后赶进度式的写作，但也不能走向没有约束懒散无终的结局，立此开篇，做好“正事”之余，争取在业余，每一到两周，就发布一遍博文，积累上几千文字，用几个月零散的时间，完成许久以来的心愿。

　　最为顾虑的，是如何面对自己现实世界中的圈子。作家写作需要体现生活，以此为基础进行构思和创作。纯理工科背景的我，玩文字也就是这几年的事，我写作的基础就是我的真实生活体验。一些事情，尤其一些是是非非，最怕人对号入座。这是要引起麻烦的。本来这样的文字，退休后写写回忆录足矣，但我对高等教育的体验与视角，自认还是对这个时代有些价值，不想拖延。立此开篇，将这样的顾虑放下，也郑重声明：此篇纯是创作，切勿对号入座，如有雷同，纯属巧合。和我熟悉并了解我经历的朋友，也将发现，主人公并非我自己，这不是我个人的自传，阅读中将其当作对当下高等教育以及大学教师出路的探讨，更为妥当。

　　好了。这个顾虑就此放下。例行的锻炼时间到了，我将到校园中的“尚武林”活动活动筋骨去了。正文的第一篇，将从郑益民（文中主人公）大学毕业后，去太行工业学院报到开始。