estellin的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/estellin

博文

教学后记

已有 6542 次阅读 2011-10-20 14:45 |系统分类:教学心得| 诺贝尔奖, 搜索, 课堂, 积极参与, 题海战术

今天上课又上得很没劲。我让学生讨论问题的时候,学生竟然利用手机网络去搜索答案,写上来以后,我问他这个答案是什么意思,他竟然说不出来,只能说网上就是这样说的。。

其实我组织课堂讨论的目的是希望学生能动脑筋去思考问题。我这么多年的人生经验,尤其是在公司里工作的经验,告诉我,你学过些什么并不重要,重要的是你面对一个以前没有遇到的问题的时候怎么去分析和解决它。所以为什么搞题海战术是培养不出诺贝尔奖来的,我们的学生遇到没见过的题型就不知道怎么办了。。 这个道理以及我组织讨论的目的我都反复和学生强调了, 可是这一级的学生不知道为什么,始终不能在讨论中真正地开动脑筋,基本上讨论中没有听到什么新颖的观点,更有同学通过网络搜索来找答案。

我在美国参加各种培训的时候, 甚至开会的时候,这种brain storm的讨论形式非常多,我感觉也非常好,一方面可以使课程生动活泼,另一方面可以产生许多教员之前都没有想到的idea,  拓展性很强。所以我引入到我的教学中来。去年上这个课的时候,讨论的效果也是非常好的。学生们积极参与,课堂上产生了很多有趣的idea, 甚至有一些我当时没有关注到但是被学生提出来的想法,后来我发现竟然已经有公司在做类似的研发,可见那些学生开动脑筋的时候,产生的想法是多么有价值的。 去年很多学生都很喜欢这种讨论方式。

可是今年这一级的学生,似乎对动脑筋完全没有兴趣。。  唉 。。。



https://blog.sciencenet.cn/blog-638114-499003.html

上一篇:留学生课程
下一篇:从一个故事看中美儿童教育的差别
收藏 IP: 202.115.8.*| 热度|

1 罗汉江

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (3 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-2-21 13:24

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部