创造是教育的灵魂分享 http://blog.sciencenet.cn/u/wyc 原大连海事大学轮机工程教授,著有《创造思维》等书。

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书法、模糊图与创造思维

已有 2724 次阅读 2015-1-20 16:18 |个人分类:未分类|系统分类:图片百科



[书法]第1幅,篆书和楷书不同,同一字形或徧旁部首,在楷书中相同,在篆书中则不同,而且在篆书中的不同部位亦互异。如图上的[西]、[月]、[表字头]、[丧字下部]等。又[印与抑]、[幻与予]的变位组合。有时楷书中的不同,而在篆书中用同一图形符号表示(如烹、享、亨的篆书则同形),有时楷书写法简明笔画很少,而篆书很繁杂,有时则相反。几十年的学书生涯,使我深感中国书法之博大精深“四个字的份量”!

自右起第1行为要、贾、票、垔,都有西字头,而篆书写法各异。第2行为表、素、责、青,都有“青”字头。第3行为朋、明、胡、服,都有月旁,此月非彼月。

最下一排为丧、辰、畏、展四字,其中有相同的部分,但却是不同的篆书。

故曰:非此即彼,亦此亦彼。由此及彼,永无止境。


    人所易言,吾寡言之。人所难言,吾易言之。


    虚者实之,实者虚之。虚实结合,辩证思维。


    同中求异,异中求同。综覌异同,其意无穷。


(引自拙著《创造思维》扉页)

[液压模糊图]这篇文章刋于我校1983年的《学报》上,大连海事大学的前身即[大连海运学院]。

[创造思维]于1993年由大连海运学院出版社公开出版,全国发行。

这3件事实际上是一囬事,都是为了不断探索人的思维的规律性、逻辑性、创造性。笔者退休后20年余所致力于岁月之充实,莫不仅此而已。还望方家与网友们正腕、指教。



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