自从武连书搞了个中国大学排名，据说“SCI”起着重要的作用，从此中国一些校长们患了“SCI综合症”，现在看起来病得不轻，谁能治好中国校长们的“SCI综合症”？

    最近，本学科方向要进一名青年教师，碰到了一系列啼笑皆非的事情。本人所在大学在本省处于三流状态，新的校领导班子上来，就把“SCI”放在头等位置，口头规定今年进人，一定要有“SCI”，今后提正高职称一定要有“SCI”和自然科学基金。那些教外语、艺术的、设计的哭去吧。毋容置疑，本意是好的，但到了一种疯狂的程度就是病态了。

    本专业开了一个新方向，在国内几乎没有学校招本科生，经过努力，现在招生就业都不错，目前就是师资短缺，有大量的新课要人承担。学校进人有很高的要求，要博士学位，要名牌大学，今年还要“SCI”（网上并没强调），还要有海外学习一年以上经历，35岁以下。在网上一挂就是三年，曾有过几个人应聘，一个海归，48岁了，也无重大建树，没选；一个是同济应届的博士，试讲了后人家打电话告诉我们“你校待遇太低，不来了”，还有一位是一般大学的博士，来了解过情况，试讲都没来，到了一所提供10万安家费，30万科研启动资金的更普通的学校。今年好不容易有位东南大学博士，不计较待遇，图未来发展，是搞建筑学的。国内清华、同济和他们东大都没要求“SCI”，我校凭什么要求建筑设计的要SCI？为此找了校长、书记交涉，没有任何结果。

    我校对进青年要求很高，有什么待遇呢？据我所知，工资每月可拿3000多（比建筑装饰业的农民工低很多），有一个集体宿舍的床铺，博士生有3万科研启动资金。就这待遇，凭什么要求那么高？

    现在唯一能做的事是打了一个报告，有8门本科课程，请教务处另请高明承担吧，人我也不要了。

    请大家评评理，出出招。